第 20 课 三国鼎立局面的形成 教学目标• 知识与能力 (1) 了解曹操统一北方、赤壁之战、三国鼎立等基本史实
(2) 知道曹操屯田、诸葛亮治蜀、卫温首达夷洲等基础知识
过程与方法 (1) 分析曹操统一北方的条件
(2) 识读“赤壁之战示意图”，学会利用地图讲述战争的经过
(3) 识读“三国鼎立形势图”，了解三国所在区域的今天省份，形成正确的地理概念
情感、态度与价值观 (1) 明确曾操统一北方以及三国鼎立局面的形成，是由割据走向局部统一、由混战趋向相对稳定的过程，因此是历史的进步
(2) 认识在三国鼎立形成的过程中，曹操、诸葛亮、刘备、孙权等人起了重大的作用，使学生进一步理解杰出人物对推动历史发展进程所起的作用
教学重点：曹操统一北方、赤壁之战
教学难点：辩证地评价曹操、诸葛亮等历史人物；正确认识三国鼎立的历史的进步
三国中的吴国，都城在今天的南京，当时的地名是（ ）A 、江宁 B 、应天C 、建康 D 、建业2 下列人物不属于三国时期的是A 曹操 B 刘备 C 孙权 D 诸葛亮(A)新课导入• 公元前 221 年，秦始皇建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家 ---- 秦朝
紧随其后相继建立起的是西汉和东汉，而大一统的秦汉帝国在维持了将近 400 多年的统一局面，却在东汉末年发生了变化，那么究竟发生了什么样的变化
曹操统一北方 请同学们自由朗读本目内容，先自主思考以下问题，再与同位之间交流一下
3 分钟后看谁完成的最好
为曹操统一北方奠定基础的战役是A 巨鹿之战 B 官渡之战 C 赤壁之战 D 淝水之战(B)战役名称时间交战双方结果官渡之战官渡之战的影响： 曹操统一北方（黄河中下游地区）
公元公元 200200年年曹操——袁绍曹操——袁绍曹操以曹操以少胜多少胜多阅读 P106 材料，为什么曹操能够取
