《罗布泊，消逝的仙湖》导学案年级：初二 科目：语文 课型：新授课 执笔人： 使用时间：年 月 日 审核： 教学目标：1、了解罗布泊的过去和现在 2、品味文章的语言一、预习导学：1、 从文章的题目你得到了什么信息？你以什么样的心情面对罗布泊？2、 高声朗读课文；读准下列字音。萧瑟( ) 和煦( ) 干涸( ) 吞噬( ) 裸露（ ） 戈壁滩( )无垠( )3、走进“罗布泊”：自由浏览课文，过去，罗布泊是 的仙湖；现在，罗布泊是 的湖。（填入一个恰当的词语，并说明这个词语是通过哪些语句表现出来的）4、品味“罗布泊”：跳读课文，找出文中具有震撼人心、振聋发聩的句子，说一说你的理解。（提示：可从用词、修辞、感悟三方面加以分析）。在文章的空白处标注。二、导学过程：1、小组交流预习导学部分。2、小组展示：A、由同学展示对文章题目的理解。B、由发言机会较少的同学展示朗读才能；读出感情。C、由学生自愿展示对“罗布泊”过去和现在的理解。D、由学生展示对精彩句子的品析。3、合作探究：罗布泊为什么消亡？同样的悲剧还有哪些？三、拓展延伸：(感悟“罗布泊”)学习了罗布泊你有什么新的感想，请说出你的心声：1、罗布泊，我想对你说：2、人类，我想对你说：3、我想对自己说：（任选其一）。
