第 6 课时 力 运动和力思维导图 构建体系考点一 力及其描述定义 力是物体对物体的作用 , 单位是牛顿 (N) 。发生作用的两个物体 , 一个是施力物体 , 另一个是受力物体产生条件 ①必须有两个或两个以上的物体 ; ② 物体间必须有相互作用 ( 与是否接触无关 )常见值 托起两个鸡蛋的力大小约为 1 N, 一名中学生的重力约为 500 N, 九年级物理课本的重力约为 2 N1. 质量及其测量作用效果 图甲说明力能改变物体的形状 , 使它发生 ; 图乙说明力可以改变物体的 。 [ 点拨 ] 在物理学中 , 物体由静止开始运动或由运动变为静止 , 物体运动的快慢或方向发生改变 , 这几种情况都叫物体的“运动状态”发生了改变（续表）形变运动状态力的相互性 甲物体对乙物体施力时 , 乙物体也对甲物体施力 , 因为物体间力的作用是 ( 相互作用力特点 : 等值、反向、共线、不共体 ) （续表）相互的三要素 如图甲、乙、丙所示 , 力的作用效果分别跟力的 、 、 有关 示意图 力的示意图是用一条带箭头的线段表示力的大小、方向、作用点。 [ 注意 ] 在同一图中 , 力越大 , 线段应该越长（续表）大小方向作用点弹力 物体由于发生 而产生的力。产生条件 :① 两物体直接接触 ;② 物体发生弹性形变 常见弹力及示意图 ①画出桌面受到的压力和书受到的支持力 ; ② 画出小球受到绳拉力的示意图 ; ③ 画出压缩的弹簧对物块的弹力考点二 弹力及弹簧测力计弹性形变图略（续表）弹簧测力计 原理 : 在弹性限度内 , 弹簧受到的拉力越大 , 就被拉得越 ,弹簧的伸长量跟它受到的拉力成 。图中弹簧测力计示数为 N 。 [ 注意 ] 使用前要校零长正比4.2重力 由于地球的吸引而使物体受到的力 , 用符号 G 表示。重力的施力物体是 大小 物体所受的重力跟它的质量成 , 两者的关系是 G= , g=9.8 N/kg, 粗略计算可取 10 N/kg 方向 重力的方向总是 。建筑工人常利用这一特点制成铅垂线来检查墙是否竖直、画是否挂正等 考点三 重力地球正比mg竖直向下（续表）示意图作用点 物体所受重力的作用点叫重心。形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的几何中心上 ; 形状不规则、质量分布不均匀的物体 , 可用悬挂法确定重心图略定义 两个相互接触的物体 , 当它们发生或已发生 运动时 , 就会在接触面上产生一种 相对运动的力 , 这种力叫摩擦力 产生条件 ①物体间相互接...
