蚱 嗡 啃 樱 蚌 嘟 倭 瓢 （ kěn ）（ zhà ）（蚂蚱）（ wēng ）（嗡嗡）（啃咬）（ wō ）（ bàng ）（蚌壳）（倭瓜）（ piáo ）（瓜瓢）（ dū ）（ yīng ）（樱花）（嘟囔）请同学们仔细的看一遍课文整体感知 祖父的园子给你留下的是什么印象？你是从课文中的哪些地方读出来的？走进园子，品味童年 1 、默读课文，园子里的哪些情景给你留下了特别深刻的印象？ 2 、默读课文 4 ～ 15 自然段，画出“我”干活和玩的句子，细细地读读，想象“我”的快乐。 3 、我在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？ 4 、朗读课文第 17 自然段，你从这段话中读出了什么？从哪些句子里读出来的？ 祖父的园子“我”的乐园1 观赏小昆虫，大榆树留心观察生活，用心感受生活，真实表达感受 2 跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地3 把狗尾草当谷穗留下不铲除4 摘吃黄瓜，追蜻蜓，玩蚂蚱5 用瓢舀水往天空扬6 沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫的自由7 用草帽遮脸睡觉 作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？ 拓展 作者留心观察生活，并用心感受生活，真实地表达自己的感受是写好童年生活的根本原因，所以同学们要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。 同学们，祖父的园子，很华丽吗？很漂亮吗？还是和乡村的园子一样朴实呢？认一认【蜜蜂】【蝴蝶】【蚂蚱】【蜻蜓】为什么作者对园子念念不忘？为什么作者在园子里可以想怎么玩就怎么玩？祖父的园子在作者的童年生活中占的位置重要吗？ 同学们应该都很憧憬作者的童年生活，和作者的园子吧！就让我们齐读一遍课文，感受作者无忧无虑的童年生活！体验作者的快乐！
