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人教2011版小学数学三年级简单的小数加减法课件————此里拉姆(德钦县三小教师)VIP免费

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简单的小数加、减法简单的小数加、减法小数的初步认识小数的初步认识一、复习引入一、复习引入计算。计算。2 72 7- - 1 41 41 31 3小结:小结: 竖式计算整数加、减法时要注意:相同数位要对齐;加法竖式计算整数加、减法时要注意:相同数位要对齐;加法中,哪一位满十要向前一位进“中,哪一位满十要向前一位进“ 11”” ;减法中,哪一位不够减;减法中,哪一位不够减要从前一位退“要从前一位退“ 11”” 。。你是怎样计算的?整数加、减法你是怎样计算的?整数加、减法的竖式计算有什么需要注意的?的竖式计算有什么需要注意的? 88 + + 6 6 447 27 23 53 5 -- 2 2 99 66二、借助情二、借助情境境,探索新知,探索新知(一)加法(一)加法你知道了什么?你知道了什么?问题是什么?问题是什么?你想怎样解决?你想怎样解决?它们的价格到底表示多少钱?它们的价格到底表示多少钱?买买 11 个 和个 和 11 支 ,一共多少钱?支 ,一共多少钱?预设①:预设①:88 角角++ 66 角角== 11 元元 44 角角== 11..44 元元00..88 元元== 88 角角00..66 元元== 66 角角你是怎样计算的?你是怎样计算的?二、借助情二、借助情境境,探索新知,探索新知(一)加法(一)加法买买 11 个 和个 和 11 支 ,一共多少钱?支 ,一共多少钱?你是怎样计算的?你是怎样计算的?““1”1” 是怎样得来的?是怎样得来的?为什么要写在个位上?为什么要写在个位上?11..44 (元)(元)00..88 ++ 00..66 == 11..44 00..88 00..66++二、借助情二、借助情境境,探索新知,探索新知(一)加法(一)加法买买 11 个 和个 和 11 支 ,一共多少钱?支 ,一共多少钱?预设②:预设②:““4”4” 为什么要写在为什么要写在““ 8”8”和和““ 6”6” 的下面?的下面?预设①:预设①:88 角角-- 66 角角== 22 角角== 00..22 元元预设②:预设②:00..88 元元== 88 角角00..66 元元== 66 角角你是怎样计算的?你是怎样计算的?““2”2” 为什么要写在这里?为什么要写在这里?00..8800..66 - - 00..22(二)不退位减法(二)不退位减法二、借助情二、借助情境境,探索新知,探索新知买买 11 个 比个 比 11 支 贵多少钱?支 贵多少钱?00..66 (元)(元)11..22 -- 00..66 ==问题是什么?问题是什么?你是怎样计算的?...

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