旋 转 与 平 移北师大版三年级数学下册 教学目标 1.1. 结合同学们的生活经验和实例，感知平移与结合同学们的生活经验和实例，感知平移与旋转现象，并会直观地区别这两种常见的现象。 旋转现象，并会直观地区别这两种常见的现象。 2 .2 . 培养同学们善于发现问题、思考分析问题、培养同学们善于发现问题、思考分析问题、解决问题的意识和能力，进而提高同学们的数学解决问题的意识和能力，进而提高同学们的数学素质。 素质。 3.3. 使同学们感受到数学就在身边，体会到数学使同学们感受到数学就在身边，体会到数学的应用价值，从而激发同学们对数学的兴趣。 的应用价值，从而激发同学们对数学的兴趣。 钟面地球仪齿轮风车摩托车篮球直升飞机推拉门其它电风扇课堂活动：你还能用这颗纽扣作平移吗？取一根线，一端拴住一颗纽扣，用手拿着另一端做旋转。把数学书从课桌右边平移到课桌左边课堂活动：用卷笔刀削铅笔，观察旋转现象。1. 下面哪些是平移现象？哪些是旋转？旋 转平 移平 移2. 在平移现象后面画 ，在旋转现象后面画 。 传送带运货物。（ ） 荡秋千。（ ） 飞机螺旋桨的转动。（ ） 开推拉窗。（ ） 电梯上下移动。（ ） 钟面上秒针的运动。（ ） 本课小结能够区分平移和旋转现象。能够区分平移和旋转现象。
