《金属及酸碱盐》教学设计设计者：马成珍 工作单位： 武当山中学教学内容课题名称金属及酸碱盐学科化学总课时数1单元章节名称第八，十，十一单元页码P26-46，48-79执教者马成珍版本名称人民教育出版社年级九年级册 次下册教学分析教材分析教材内容分析：该专题揉合了人教版九年级化学下册三个单元内容，（即第八单元、第十单元、第十一单元），金属和金属材料是初中化学的核心内容之一，这部分所涉及的知识点虽然不多，但紧密联系生产实际，运用化学原理解决生产生活中的实际问题，体现出“学以致用”的原则，是中考命题关注的内容之一，在中考试卷中出现机率大。“酸、碱、盐”是初中化学的核心内容，既是重点，又是难点，是历年中考必考内容，且题量大，涉及的面广，所占分值高，新课程改革后，酸、碱、盐的知识有所减少，难度有所降低；在复习备考时，重点关注酸、碱的化学性质，了解常见盐的用途。通过对碳酸钠、碳酸氢钠相关性质的探究，使学生总结出了碳酸根离子的检验，从而使酸、碱、盐的内容更加丰富、完善。。教学目标1、知识与技能（1）了解防止金属锈蚀的简单方法。（2）了解食盐、纯碱、小苏打、硫酸钙、盐等在日常生活中的用途。（3）掌握金属的性质。（4）知道常见酸碱盐的主要性质和用途。12、过程与方法（1）通过对金属，酸、碱性质的梳理，熟练书写化学方程式，学习归纳方法。（2）通过重点习题的训练，培养学生分析能力，与他人交流合作能力和表达能力。3、情感态度与价值观。培养学生实事求是的科学精神；体会化学与社会的密切关系，增强学生对社会的责任感。教学重点1、 金属的性质，酸、碱的化学性质2、 常见盐的用途。教学难点1. 引导学生对已学知识进行梳理。2. 提高学生综合分析问题的能力。3. 培养学生的辩证思维和合理使用化学物质的观念。教学准备教具学具补充材料根据内容提前搜集相关图片、录像。教学流程第一课时教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图执教者个性化调整创设情景，导入新课展示图片，回忆金属物理共性。板书：专题复习：金属及酸碱盐学生讨论归纳并交流。情 景 的 创设，激发了学生学习化学的兴趣。2温故知新梯度导练 课件展示金属的化学性质 教师设计与金属的化学性质相关的习题学生讨论得出:1、 金属与氧气反应2、 金属与酸的反应3、 金属与盐的反应学生思考并踊跃发言。培养学生归纳和表述能力让学生在练习 中 巩 固知，拓展学生视野，并学以致用。1、图片展示：生活中常...
