眉县横渠中心小学 新课程有效教学 北师大版小学 三年级语文下册 组名： 学习小主人：《山沟里的孩子》导学案本周习惯养成：养成读书的好习惯单元主题读书执教李红刚课时2 课时学习目标1、能正确读写本课生字词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、了解山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景，感受山沟里的孩子学习的艰难。4、体会课文中“金钥匙、理想的灿烂的黎明”的含义。学习重难点1、了解山沟里的孩子起早贪黑去上学的情景，感受山沟里的孩子学习的艰难。（重点）2、体会课文中“金钥匙、理想的灿烂的黎明”的含义。(难点）方法 小组合作交流教学过程具体内容预习导学引入新课1、用自己喜欢的方法来把课文读一读，我发现这些字易读错： __________________________________________________________我发现这些字容易写错： __________________________________________________________2、我能把田字格中的生字正确、工整地抄写一遍： 3、我会用多种方法理解词语： 笼罩 清辉 埋藏 钥匙 辛勤 面貌启程还有哪些不理解的词语： 4、我再把课文读一遍，画出自己喜欢的词语，并积累下来： 5、通过阅读课文，我知道课文主要讲了 。合作交流展示汇报1、默读课文 1---5 自然段，看看孩子们在上学途中要克服哪些困难，画出自己感受最深的句子，作上记号。2、找出山沟里的孩子们不怕困难，乐观向上的词句。3、我能找出课文中表示色彩的词，并能找出哪个词用的最多。4、山沟里的孩子不怕困难，刻苦学习是为了什么？ 5、文中“金钥匙、理想的灿烂的黎明”的含义？ 强化梳理 拓展延伸在我国有许多地方都十分的贫穷和落后。那里的孩子没有好衣服穿，没有好房子住，更没有零花钱。他们每天的生活就是放羊、砍柴、喂鸡、种地，他们不知道什么是汉堡包，也不知道什么叫摩天轮，更不知道外面的世界到底有多大。但他们知道一点，那就是努力读书，用知识改变命运，创造自己的未来。达标检测 1、课文精彩内容我知道。 （1）课文中第 1、2 自然段描绘山沟里的孩子 的情景。（2）课文中第 自然段，描绘了山沟里的孩子回家的情景。2、读一读，在课文中找出相对应的句子写一写。 孩子们走过这座山，翻过那座山，背着书包上学校去，野葡萄由黑变绿了，牵牛花由黑变紫了，女孩儿身上的新褂子也由黑变红了。远远近近，脚步匆匆，初升的红日拥抱着他们。校长寄语： 亮出自己的旗帜，你将成为一道绚丽的风景。
