1、认识年月日第一课时 认识年、月、日(龙口镇协华小学黄伟均)课题认识年、月、日课型新课教学目标1、引导学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月的知识，记住各月的天数。2、使学生会判断大、小月。3、帮助学生初步建立年、月、日的时间观念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学的思想方法。教学重点探究发现年、月、日之间的关系。教学难点发现并掌握大月、小月的判断方法。教具准备各年份的年历卡。绿色圃中小学教育网 http://www.Lspjy.com教学过程教 学 设 计教 学 反 思一、学前准备1、填空。1 时=（）分 1 分=（）秒1 时=（）秒 240 分=（）时1 分 25 秒=（）秒 82 分=（）时（）分2、提问：（1）时、分、秒都是什么单位？（时间单位）（2）关于时间单位你还知道哪些？（年、月、日、等）（3）那么关于年、月、日的知识你想知道些什么？3、导入新课讲述：地球绕太阳运转一周经过的时间就是一年，月亮绕地球运转一周经过的时间大约就是一个月，同时，地球自己也在旋转，地球自己旋转一周的时间就是一日。今天我们就来学习有关年、月、日的知识。二、探究新知1、认识年、月、日。（1）出示材料。提问：以前我们用钟、表来研究时、分、秒，那么年、月、日我们可以用什么来研究呢？（年历卡）（2）观察手中的年历卡，看看这是哪一年的年历。（3）分别找到 10 月 1 日，9 月 10 日，看一看，各是星期几。提问：10 月 1 日是什么节日？（4）合作探究。（看年历填表）观察：一年有几个月?每个月的天数一样吗？哪几个月是 31 天？哪几个月是 30 天？（5）讨论交流。（认识大月、小月、二 月。）教师根究学生的回答内容，板书：年 月 日一年 12 个月 1、3、5、7、8、10、12 31 天 （大月）4、6、9、11 30 天（小月）2 29 天或 28 天3、记住大月、小月的方法。（拳头法与歌诀法）三、课堂作业设计五、板书设计 年 月 日一年 12 个月 1、3、5、7、8、10、12 31 天 （大月）4、6、9、11 30 天（小月）2 29 天或 28 天
