语言活动《十二生肖》说课稿一、说教材1.教材地位中华民族的民间童谣是有中国特色的艺术，对于今天的孩子，它还是一座传承民族文化的桥梁。在社会急促地跨入现代化轨道的今天，大家越来越认识到从小对幼儿进行民间文化熏陶和教育的重要性和迫切性。《幼儿园教育指导纲要》中也说：一个活动的选择既要贴近幼儿的生活，选择他们感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野，所以选择十二生肖这个课题，对幼儿来说是非常有趣的，也具有可接受性。2.设计意图《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿教育是借助于日常生活，并且为了日常生活而进行的。动物，对于孩子来说，一直都是一个感兴趣的话题，特别是学前班的孩子开始对自己的属相（十二生肖）感兴趣，于是为了满足幼儿的求知欲望，让孩子对十二生肖有更进一步的了解，设计了该活动。3.教学目标： （1）使幼儿知道十二生肖的十二种动物。 （2）知道十二生肖的排列顺序。4.教学重难点：让幼儿知道十二生肖的排列顺序。5.教学准备：十二种动物图案二、说教法：《纲要》中倡导"教师为主导，幼儿为主体"的精神，因此，在活动的始终，将教师定位为一个参与者，让幼儿有广阔的空间去发现和探讨，并在此过程中寻求探索的快乐。为此，采用了如下教法：示范法、游戏法、谈话法、互动法。三、说学法： 整个活动以幼儿为主体，幼儿在说说、看看、听听、想想、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重难点，幼儿将运用游戏练习法、倾听法、讨论法、讲述法、观察法进行学习。四、说活动过程：1、做游戏，谈话导入。小朋友请告诉老师你几岁了？属什么呢？（个别提问）有哪个小朋友知道爸爸妈妈的属相？有哪位小朋友能将爸爸妈妈和你的属相给大家说一说呢?小朋友们说了这么多属相，非常好！属相又叫做生肖，刚才有几位小朋友说出了其中的几个生肖，那到底有多少个生肖呢？(出示图片：十二生肖图案)看黑板，老师和小朋友一起来数一数。 2 通过数生肖，引出课题！板书课题《十二生肖歌》 3．出示课件，认识十二生肖。引导幼儿初步认识属相动物。师：要学习十二生肖歌，有小朋友就问了，十二生肖都有那些动物呢，那我们就来一一认识一下这些动物！（按顺序出示动物图片），每出示一张图提出关于动物的外部特征或生活习性的问题。（出示按顺序排列的十二生肖图）大家看这十二种动物，就是我们所说的十二生肖。 3．通过了解图片，引出十二生肖歌。那么请小朋友说一说，刚才这么多动物谁排第一呢？谁排最后呢？那么中...
