让错误绽放美丽----北师大版小学五年级上册语文第七单元“面对错误”教材解读如果说，数学有一条线，牵一发而动全身，像直泻而下的瀑布，那么，语文知识点多、 广， 就好比是茫茫无边而又深不可测的大海
孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢
作为导航者的语文老师，肩负重任
而透彻地领会教材，领悟编者意图，明确教学任务，无疑是最基础的
今天我要和大家一起探讨的是北师大版小学五年级语文上册第七单元“面对错误”的教材内容
我交流的题目是《让错误绽放美丽》我的解说流程是：研读课标 明确方向分析体例 确立目标灵活处理 尽显高效一、研读课标 ，明确方向在第二学段各方面能力训练的基础上，第三学段课标从“识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性活动”五个方面提出了新的要求
第三学段基本的能力要求：（一）识字与写字1、有较强的独立识字能力
2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度
（二）阅读1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
2．揣摩文章顺序，体会作者感情，初步领悟表达方法
提出看法，作出判断
3．推想词句内涵，体会表达效果
4．了解事件梗概，简单描述自己印象最深的感受
受到感染和激励
5．扩大知识面，根据需要搜集信息
（三）习作1、养成留心观察周围事物的习惯，积累习作素材
2．能写简单的记实作文，内容具体，感情真实
3、能根据表达需要，使用常用的标点符号
4、修改自己的习作，并主动与他人交换修改
（四）口语交际1、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见
2、能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言
（五）综合性学习1．策划简单的活动，对所策划的主题进行讨论和分析
2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法
通过前两个学段的学习，学生已经具备了一定的语文思维及语文学习能力，但学生的独立阅读能力还不强，对文章重点句段的理解、阅读体验和感受还不太深
领会其表达要领的能力，语言分析能力都比
