19.2《平行四边形的性质》(1)导学案班级________ 姓名_____________ 组别_______学习目标1.联系生活实例，通过观察了解平行四边形的定义及基本构成要素；2.利用已学过的三角形的知识来探索平行四边形中的边角性质；3.理解“两平行线之间的距离”的概念及性质；4.会应用平行四边形的边角性质、平行线之间的距离解决有关空间图形问题，进一步发展对“空间与图形”的学习兴趣． 21cnjy.com学习重难点重点：掌握平行四边形中的边角性质，会运用平行四边形的性质解题；难点：探究平行四边形的边角性质，理解“平行线之间的距离”.学法指导联系身边生活实例，通过观察、操作、比较来认认识平行四边形，掌握其图形特征，把握平行四边形中的边角关系及性质. 21·cn·jy·com学习过程一、导学探究知识点 1：平行四边形的定义1.定义：_________________________________________叫做平行四边形.平行四边形的定义有两层意思：①是四边形；②两组对边分别平行.这两条缺一不可.2.表示方法：平行四边形用符号“”表示，平行四边形 ABCD，记作_____________，读作“平行四边形 ABCD”. www.21-cn-jy.com知识 2：平行四边形的边角性质 3.平行四边形的对边__________，对角__________.知识点 3：平行线之间的距离 4.两条平行线中，一条直线上任意一点到另一条直线的_______，叫做这两条平行线之间的距离.5.两条平行线之间的距离________________.二、课前体验如图，在ABCD 中，EF∥AB，GH∥AD，EF 与 GH 相交于点 O，则该图中的平行四边形的个数共有（ ）【 】【来源：21·世纪·教育·网】A.7 个 B.8 个C.9 个 D.11 个三、课内探究，交流学习1.观察·思考观察下列图案，想一想它们都是什么形状？有何特点？ 观察图形，说出各四边形中的边的位置有何特征？ 两组对边 一组对边平行，另 两组对边 都不平行 一组对边不平行 分别平行平行四边形的定义：______________________________________________________，叫做平行四边形.认识平行四边形（1）平行四边形的表示法：____________，读作：___________________；（2）平行四边形的四个顶点分别为____________________________；平行四边形的四条边分别为_______________________，其中，___与____是对边，_____与____是对边；（3）平行边形的四个内角分别为_________________________，其中，_____与______是对角，________与_______是对角. 2·1·c·n·j·y2.探究 1：平行四边形...
