2《平行四边形的性质》(1)导学案班级________ 姓名_____________ 组别_______学习目标1
联系生活实例，通过观察了解平行四边形的定义及基本构成要素；2
利用已学过的三角形的知识来探索平行四边形中的边角性质；3
理解“两平行线之间的距离”的概念及性质；4
会应用平行四边形的边角性质、平行线之间的距离解决有关空间图形问题，进一步发展对“空间与图形”的学习兴趣． 21cnjy
com学习重难点重点：掌握平行四边形中的边角性质，会运用平行四边形的性质解题；难点：探究平行四边形的边角性质，理解“平行线之间的距离”
学法指导联系身边生活实例，通过观察、操作、比较来认认识平行四边形，掌握其图形特征，把握平行四边形中的边角关系及性质
21·cn·jy·com学习过程一、导学探究知识点 1：平行四边形的定义1
定义：_________________________________________叫做平行四边形
平行四边形的定义有两层意思：①是四边形；②两组对边分别平行
这两条缺一不可
表示方法：平行四边形用符号“”表示，平行四边形 ABCD，记作_____________，读作“平行四边形 ABCD”
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com知识 2：平行四边形的边角性质 3
平行四边形的对边__________，对角__________
知识点 3：平行线之间的距离 4
两条平行线中，一条直线上任意一点到另一条直线的_______，叫做这两条平行线之间的距离
两条平行线之间的距离________________
二、课前体验如图，在ABCD 中，EF∥AB，GH∥AD，EF 与 GH 相交于点 O，则该图中的平行四边形的个数共有（ ）【 】【来源：21·世纪·教育·网】A
11 个三、课内探究，交流学习1
