鹤盛镇岭头中学 徐鑫联系电话： 18815089690 （ 659690 ）E － mail ： xuxin1967@126.comQQ:2216469127 • “ 在课堂上，学生为什么打哈欠？为什么打瞌睡？为什么玩小动作？为什么看小说？”相信不少教师都碰到过类似的情况，也都思考过这样的问题。虽然这其中涉及到的问题很多，比如有学生自身的因素，有家庭的原因，但不可否认的是也与教师的素质有关。 教师是教学的主体，是整个教学过程中的主导者，他们的作用毋庸置疑，也无需赘叙。正因为如此，社会对教师的要求也就很高，有人就说，教师要有科学家渊博的知识，演讲家的口才，演员的表演才能，书法家漂亮的字迹，等等。虽然这样的要求过高，一般的教师是难以达到的，但教师可以通过自身的修炼，不断提升实力，让自己对学生具有很强的吸引力，也就是说要施展自己的魅力，从而在教学过程中达到事半功倍的效果。 • 所谓魅力，就是很能吸引人的力量，特别的吸引力、迷惑力。说到魅力，一般人常常联想到美貌、青春等这些外表印象。而实际上，“魅力”的概念早已变得不那么单一、直观了，它不再仅仅针对外在容貌而言，更含有生活态度、为人处世、个性品位、内在气质等方面的成分，它能使人产生愉悦，产生迷恋。一个人虽然相貌平平，但你感性率真、灵秀可爱，也就充满吸引力，具有魅力。同时，它不是一个定量的概念，就教师和学生而言，涉及到教师本身所具有的特点，还有学生的主观感受、审美观念等方面。一个优秀的教师，他之所以能够得到学生的信任、热爱乃至崇拜，必定是在某个方面或是某些方面具有与众不同的特质，很有亲和力与吸引力，也就是说他很有魅力。 教师是学生模仿学习的对象，他们的一言一行都会对学生的为人、处事、学习和生活等诸多方面产生潜移默化的作用，会影响学生的方方面面。“生命的分量有多重，留下的脚印就有多深！”因此，凡是要求学生做到的，我们教师自己一定要率先做到，要用自己的实际行动去感动学生，带动学生。 那么，作为一个学生眼中优秀的教师，应该具有哪些方面的魅力呢？具体来说，主要是人格魅力、仪表魅力、学识魅力和特长魅力这四个方面。1 、高尚的人格 学生受教育的过程应该是一种人格完善的过程，这在很大程度上取决于教师本身人格力量所施加的影响，正如俄罗斯教育家乌申斯基所强调的：“在教育工作中，一切都应以教师的人格为依据。因为，教育力量只能从人格的活源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧...
