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点击进入相应模块第一单元 单元写作指导 世界上没有两片完全相同的树叶,同样,社会生活中,每个人也都有自己的独特的个性。请以“他 ( 她 ) 是位性格 ____________ 的人”为题,写一篇记叙文。 要求 :① 补全题目 , 紧扣个性;②运用描写 , 突出个性特点;③情节设计巧妙,有真实感;④字迹端庄 , 文面清洁 , 不少于 600 字。 写景物需要观察,写人物同样需要观察。只有仔细观察人物的特点,才能写出人物的个性。他是位性格直爽的人 他,小鼻子,小嘴,小眼睛,一张小脸上,五官被安排得井井有条。 ( 紧扣“小牛”同学的“小”的特征,给人留下了深刻的印象。 ) 他“海拔” 1.5 米,大家都亲切地叫他“小牛”同学,其真名曰 : 牛晓华。 他的眼睛总是眯成一条缝儿,远看“一线天”,上下眼皮像被什么东西粘住了似的,即使用尽全力去睁,眼睛也顶多黄豆粒般大小。他那一头刺猬似的爆炸头,活像“牛魔王”。尖嘴猴腮、颧骨凸出,如果额头上增加点儿“波浪”,再给他梳一个“背分头”,活脱脱一个相声界泰斗马三立。 ( 肖像描写十分精彩,“黄豆”“刺猬”等比喻修辞手法生动形象,“一线天”“波浪”等词幽默诙谐。 ) 有时我们逗他 :“‘ 小牛’同学,你跟马三立是不是亲戚啊 ? 你怎么长得这么像他 ?” “ 当然,马三立是我三叔,怎么样 ? 佩服吧?还不鼓掌?嘿嘿……逗你们玩 !”“ 小牛”同学一脸堆笑地说。 ( 语言描写,突出了“小牛”同学活泼的性格。 ) 因为他“海拔”偏低,所以我们都说他是“涝秧的茄子—— 没长开”。 ( 巧用歇后语,生活气息浓厚。 ) 在校运动会上,从未见过他“矫健”的身姿,但给同学们看护衣物、呐喊助威,他却当仁不让。 他待人诚恳,有错必改,整天笑容满面,性格直爽,朋友也很多。对每一个朋友,他都会掏心窝。那性格,让人不由地佩服他。当朋友遇到什么问题,第一个想到的便是他。每一次,他都会热心地去解决问题。当解决不了时,他便会紧皱眉头,直跺脚,不停地为朋友想办法。 ( 概括叙述和细节描写的结合,使人物形象更为丰满。 ) 在课堂上,他总是最积极的那一个,也是最投入的那一个,不管什么问题,他都会积极思索;每一次,他都是手举得最高的那一个,每次都会以眼神告诉老师 : 让我回答!让我回答!口中也焦急地默念着 :“ 我!我!”没叫到他,便会很失望。 ( 积极地思索、投入地举手,突出了“小牛”同学学习的热情。 ) 一旦叫到他...

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