尊敬的各位领导、老师：大家好！非常感谢各位领导给我这次和大家一起探讨交流的机会。下面我就五年级综合实践活动《防震避灾》这一主题中的《地震与应对》向大家进行说课。我将从以下几个方面进行说课：一、教材与学情：地震是一种突发性的严重自然灾害，往往发生在几分钟甚至几秒钟之内，人们常常来不及防备，造成极大的损失。我国是一个多地震的国家，而破坏性地震会给经济和人民生命、财产造成很大的损失。所以我们要学习一些在地震面前避险的方法，以减少生命和财产损失。目前的教育现状可以看出，学生的成绩是第一位的，而学生的能力培养和对孩子进行自护、自救方面的教育，还没有很好的落实在教育教学中。学生的年龄小，自理能力不是很强，对各种突发事件的应对能力更是束手无策，比如在汶川地震中学生的伤亡人数就占很大的比例，学生不能用已有的知识来守护自己的生命。这次暑假我参观了北川的地震遗址，使我对地震的危害有了更加深刻的认识，尤其是北川中学在这次地震中遇难人数达到了 1100 多人，这么多学生，不仅是数字，而是一个个家庭，一个个梦想，一个个希望的破灭，作为一名教师，同时也是一位母亲，对我的心灵是一次很大的冲击。所以本节课就让学生在实践中切身体会一下地震的应对措施，在教师的引导下能主动开展探究活动，用知识保护自己的生命。 根据这一教材编排的目的和学生的学情，我确定了本节课的目标是： 能力目标：通过模拟自救活动，培养学生掌握科学避震的方法，提高学生的自我保护能力。 知识目标：1、简单了解地震的形成。2、了解地震发生前有什么预兆？3、知道遇到地震我们应该采取的保护性措施。 德育目标：1、在了解保护措施的基础上，培养学生坚强的意志和爱心教育。2、树立学生的防灾、减灾意识，以正确态度对待地震灾害的发生 教学重点与难点教学重点：在地震发生时应采取的保护性措施。教学难点：形成地震的原因。 二、教法学法 （一）实践性综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中，在学习本课时，学生在“观察、查找地震的前兆、探究地震的形成、体验地震来临时的应对措施”等一系列的活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展学生的实践能力和创新精神。（二）自主性综合实践活动的实施要以学生的直接经验或体验为基础，将学生的需要和兴趣放在核心地位，充分发挥学生的主动性和积极性。本次学习实践活动中，我借助汶川地震这一人人关心的话题入...
