美丽的小路[教学目标]：1、 在语言环境中认读“屋、鲜、堆、积、推、干、净、先、洗”9 个生字，做到读准字音，认清字形。会正确书写“推、堆、洗、净”4 个字。2、 能正确、流利地朗读动物们的话，并根据不同的标点读出不同的语气。3、 通过学习课文，知道不能乱扔垃圾杂物，要有保护环境卫生的意识。教学重点和难点：1． 记住 10 个生字的字形。2． 根据标点读出不同的语气。3． “推”、“堆”、“洗”、“净”的笔顺正确。教材分析：这是一篇较为生动的童话故事，写了鸭先生门前小路的变化，告诉学生整洁美好的环境能让人们心情舒畅，要爱护环境，保持环境整洁。课文共有 8 小节。[教学过程]：一、导入学习：（3：00）1．（出示课题：*28 美丽的小路）2．小朋友，这就是我们今天要学的课文的课题，让我们一起来读一下。3．你来猜猜看，这会是一条怎样美丽的小路呢？（小路两旁开满了美丽的鲜花，还有许多蝴蝶在花丛中采蜜。）（我想：小路两旁种肯定满了各种美丽的花草树木，只要你走进，就会闻到香味。）（这条小路肯定非常干净、整洁。）4．小朋友们说得可真好，那么书上究竟是怎样来描写这一条美丽的小路的呢？就让我们来听听学学课文。二、初读课文：（学习 1——3 小节）（3：02）1、听课文录音（第一节）（1）想一想：美丽的小路在哪里？（鸭先生的小屋前）（2）为什么说小路是美丽的？（铺满鹅卵石 开满鲜花 ）2、交流时媒体出示：第 1 小节（1）媒体出示：花花绿绿 五颜六色（2）表示颜色的 4 个字的词语还有哪些？（五彩缤纷、色彩鲜艳、眼花缭乱……）3、指导朗读第一小节 师：是呀，这条小路上铺着花花绿绿的鹅卵石，路旁还开着五颜六色的鲜花，的确是够美的，老师忍不住也想来读读第一小节。师：读第一小节师：谁也愿意来读读这一小节呢？（赞美的语气）4．师：这么美的小路，大家怎样赞美它？（多媒体出示第 2、3 小节）（1）“引读”：这么美的小路，兔姑娘看见了说————鹿先生看见了说————（2）指导朗读：读出赞美的语气（这句话怎样读？）5．学习生字：屋 鲜 先（1）谁已经和这 3 个字交上好朋友啦！（2）你有什么好办法记住它们吗？鲜：编顺口溜，左鱼右羊，鲜鲜鲜。（读音、字形）屋：加部首——屋至加尸字头，屋屋屋。（扩词、字形、整体音节）先：比较学“先——失”，（读音、反义词是“后”）6．这么美的小路，你们愿不愿意和老师一起再次用赞美的语气读一读呢？（师生合作读课文第...
