小学音乐课堂教学方法初探 音乐是启迪儿童心灵、开发儿童智力的“金钥匙”
小学音乐课程作为艺术教育的一门重要学科，如何引导学生全身心地投入到音乐活动中，激发学生的兴趣，调动学生的积极性呢
教学方法的运用起着决定性的作用
音乐课不能像语数课的教学方法一样，非常严肃地讲解，当然也不能像专业音乐学校那样强调某些技能的训练，更不能简单地教几支歌就算上音乐课了
一堂音乐课的成败，教学效果的好坏是以学生是否参与、参与多少来决定的，因此我们必须尽可能的让学生全方位的置身于课堂教学，通过课堂教学去体验音乐、感受音乐、理解音乐和表现音乐
在本学期的音乐教学中，我摸索了几种科学的教学方法，并在教学实践中取得了良好的效果
一、通过启发式提问，引导学生参与教学活动
任何一门学科的课堂教学，提问总是必不可少的，它是向学生传授知识、传递思想、进行师生交流的重要渠道，恰当的提问不仅能吸引学生注意力，加深他们对所学知识的理解，还能使课堂结构紧凑、气氛活跃
音乐教学中的提问大致有两种形式：一种是要求学生立即回答，如：“这首歌曲中是几拍子
”；另一种是不要求学生立即回答，而是让学生带着问题去听去唱，逐渐体会，寻找答案
譬如：在教唱歌曲以前教师范唱的时候，让学生带着问题来听：“这首歌曲表达了什么内容
”“你认为应该用什么情绪来演唱
”在欣赏歌（乐）曲时思考“本曲表现的是一种什么情绪
”这类问题能引起学生的兴趣，促使他们投入到欣赏中，并针对老师提的问题去听，听赏后要能谈出自己对作品的感受和评论，然后让学生根据大家评论的问题再完整地欣赏乐曲，教师则做补充归纳
二、通过互动式教学，让学生感悟音乐魅力
音乐课，顾名思义是“音”和“乐”的教学，它不像其它文化课那样传统的学，按步就班的练
音乐课的形式是以动为主，以情引动，以动助学的
在教学过程中，我抓住儿童爱玩、爱动这一天性，运用音乐游戏、舞蹈、律动等，营造一种
