《13.1.1 轴 对 称》导学案班级 小组名 姓名 小组评价 教师评价 学习目标1、理解轴对称图形及轴对称的定义，了解轴对称与全等的关系、轴对称图形与轴对称的联系与区别 。2、通过独立思考、合作探究，发展观察、归纳、想象能力。3、激情投入，快乐学习，感受对称美。学习重点轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念学习难点比较观察轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区别和联系一、自主学习1、自学课本 58 页的相关插图内容，感知生活中的对称现象。2、按 58 页第二段教材内容要求做一做，将你剪出的窗花与书上插图比较，看看有什么共同特点？若沿着折痕折叠，你发现： 。3、阅读教材第三段内容，填一填： ① 如果 图形沿 折叠，直线两旁的部分能够 ，这个图形就叫做 。这条直线就是它的 。这时，我们也说这个 关于这条直线对称。 ② 在 60 页的练习中，哪些图形是轴对称图形？如是，在题号上打“√”并指出它的对称轴。4、比比 59 页思考题中的每对图形，我发现它们的共同特点是：如果沿着虚线 ， 能与 重合。5、阅读 59 页，填一填： ① 把 沿着某一条直线折叠，如果它能够与 重合，那么就说这两个图形关于 对称， 叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点，叫做 。 ② 在上图中标出点 A、B、C 的对称点、、。 二、合作探究： 1、说一说 60 页练习（5）图，这个正方形它有几条对称轴？如果把它沿着某一条对称轴切开，分成两个图形，那么这两个图形全等吗？这两个图形对称吗？， 2、13.1-3 中这三对成轴对称的两个图形全等吗？为什么？如果把它们看成一个整体，它是一个轴对称图形吗？3、轴对称图形与两个图形成轴对称有什么区别和联系？ 三、达标检测：1、下列图案中，不是轴对称图形的是( )(A)(B))))))(C)(D)2、下面四组图形中，右边与左边成轴对称的是（ A. B. C. D. 3、在镜中看到的一串数字是“”，则这串数字是 。4、下列图形中对称轴最多的是 ( ) A、圆 B、正方形 C、等腰三角形 D、线段5、如图，把一个正方形三次对折后沿虚线剪下，则所得图形大致是（ ）A1B1C1图 1 《13.1.2 轴 对 称》导学案班级 小组名 姓名 小组评价 教师评价 学习目标1.了解线段的垂直平分线的定义，了解轴对称的性质及轴对称图形的性质，掌握垂直平分线的性质，了解线段垂直平分线的画法。2.发展观察、归纳及推理能力。学习重点垂直平分线的性质学习难点垂直平分线的性质一、自主学...
