求一个数的几倍是多少三年级 上册西吉县第一小学 余小丽【学习目标】1. 理解“求一个数的几倍是多少”的应用题的数量关 系,掌握解题思路,并能正确解答。2. 初步具有动手操作和画线段图的能力, 具有分析和解答应用题的能力。【学习重难点】理解“求一个数的几倍是多少”的应用题的数量关系,掌握解题思路,并能正确解答。一、引入新课第一行:数一数第一行有几根小棒。第二行:第二行小棒的根数是第一行的 2 倍,第二行摆多少根?一、引入新课第一行:数一数第一行有几根小棒。第二行小棒的根数是第一行的 3 倍,第二行摆多少根?第二行:象棋的价钱是多少元?(一)阅读与理解你知道了哪些信息? 二、探究新知二、探究新知可以提出一个什么问题?知道了军棋的价钱,要求象棋的价钱。还知道了两种价钱之间的关系。要求象棋的价钱,就是求( )个( )是多少。军棋:8 元象棋:是军棋的 4 倍? 元488×4 = 32 (元)(二)分析与解答 二、探究新知二、探究新知可以画图帮助理解。答:象棋的价钱是 32 元。(三)回顾与反思 二、探究新知二、探究新知我们解答得对吗?32 元是 8 元的 4 倍吗?32÷8 = 4 ,解答正确。 的个数是 的( )倍,有( )个。【达标检测1 】填一填,算一算。48【达标检测2 】填一填。 的个数是 的 4 倍, 有( )个。列式: = (个)123×412【达标检测3 】摆一个正五边形用( )根火柴,摆 6 个这样的正五边形用多少根火柴呢?5×6=30 (根)答:摆 6 个这样的正五边形用30 根火柴。5三、巩固深化教材 P54 练习十一6.208.= ( )7×321只教材 P54 练习十一246教材 P54 练习十一156教材 P54 练习十一642教材 P54 练习十一7.18÷3 = 63×2 = 6 (个)答:李芳踢的个数是王平的 6 倍。答:刘梅踢了 6 个。你能提出数学问题并解答吗?李芳踢的个数是王平的几倍?刘梅踢的个数是王平的 2 倍。刘梅踢了多少个?四、课堂小结解决“求一个数的几倍是多少”的问题,用乘法计算。五、课后作业1. 从课后习题中选取;2. 完成练习册本课时的习题。