求一个数的几倍是多少三年级 上册西吉县第一小学 余小丽【学习目标】1. 理解“求一个数的几倍是多少”的应用题的数量关 系，掌握解题思路，并能正确解答。2. 初步具有动手操作和画线段图的能力， 具有分析和解答应用题的能力。【学习重难点】理解“求一个数的几倍是多少”的应用题的数量关系，掌握解题思路，并能正确解答。一、引入新课第一行：数一数第一行有几根小棒。第二行：第二行小棒的根数是第一行的 2 倍，第二行摆多少根？一、引入新课第一行：数一数第一行有几根小棒。第二行小棒的根数是第一行的 3 倍，第二行摆多少根？第二行：象棋的价钱是多少元？（一）阅读与理解你知道了哪些信息？ 二、探究新知二、探究新知可以提出一个什么问题？知道了军棋的价钱，要求象棋的价钱。还知道了两种价钱之间的关系。要求象棋的价钱，就是求（ ）个（ ）是多少。军棋：8 元象棋：是军棋的 4 倍? 元488×4 ＝ 32 （元）（二）分析与解答 二、探究新知二、探究新知可以画图帮助理解。答：象棋的价钱是 32 元。（三）回顾与反思 二、探究新知二、探究新知我们解答得对吗？32 元是 8 元的 4 倍吗？32÷8 ＝ 4 ，解答正确。 的个数是 的（ ）倍，有（ ）个。【达标检测1 】填一填，算一算。48【达标检测2 】填一填。 的个数是 的 4 倍， 有（ ）个。列式： = （个）123×412【达标检测3 】摆一个正五边形用（ ）根火柴，摆 6 个这样的正五边形用多少根火柴呢？5×6=30 （根）答：摆 6 个这样的正五边形用30 根火柴。5三、巩固深化教材 P54 练习十一6.208.= （ ）7×321只教材 P54 练习十一246教材 P54 练习十一156教材 P54 练习十一642教材 P54 练习十一7.18÷3 ＝ 63×2 ＝ 6 （个）答：李芳踢的个数是王平的 6 倍。答：刘梅踢了 6 个。你能提出数学问题并解答吗？李芳踢的个数是王平的几倍？刘梅踢的个数是王平的 2 倍。刘梅踢了多少个？四、课堂小结解决“求一个数的几倍是多少”的问题，用乘法计算。五、课后作业1. 从课后习题中选取；2. 完成练习册本课时的习题。
