① 流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。② 学习作者抓住特点、多角度、按顺序描写景物的写法。 ③ 揣摩、品味本文优美的语言。 ④ 培养热爱大自然、珍惜青春的感情。 学习目标 朱自清 朱自清 (1898 － 1948),字佩弦，江苏省扬州市人 , 散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》 , 以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 散文代表作有：《绿》、《春》、《荷塘月色》、《背影》等。 读一读下面的词语 水涨 应和 薄烟 黄晕 捉迷藏 宛转 散在草丛里预习检测zhăngyìng hèbóyùncángzhuănsăn 理清文章思路（一）盼春（总领全文，开启下文）（2）总绘春天（3）春草图（4）春花图（5）春风图（6）春雨图（7）迎春图（ 8 ）“新”（ 9 ）“美”（ 10 ）“力”（二）绘春（三）颂春 “ 盼望着，盼望着”反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。 盼 春盼 春“ 东风来了，春天的脚步近了” 太阳的脸红起来了水涨起来了山朗润起来了 春草图 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 质地 : 嫩 色泽 : 绿 长势 : 满点面结合 正面描写与侧面烘托结合草报春 春草图坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜悦、高兴）嫩、绿、满、软——草（生机勃勃）人与自然的和谐 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 春花图 作者如何全方位的描写春花？树上繁花树中昆虫树下野花高低结合眼前花儿争春想象结果实虚实结合花的色彩花的味道色味结合像星星眨呀眨暗写风与太阳明暗结合全方位描绘春花的美 花朵多 花色艳 花味甜色与味、虚与实、动与静、高与低结合花争春 “ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”拟人，从视觉上写出了春花竞相开放的情景。“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪”比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。“ 花里带着甜味儿”“ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”想象...
