体 育 课 说 课 稿 南宁市第四十三中学 李良森各位评委老师上午（下午）好，今天我说课的题目是：《篮球：原地双手胸前传接球》
我从以下几个部分逐一产开分析：一、教学内容： 篮球：原地双手胸前传接球
二、教材分析： 本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传、接球
双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分
传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础
三、学情分析： 本次课的授课为高二年级，共 50 人
体育的运动技能有差异，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、自我展示、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标
四、教学目标的确定： 1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念
2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神
五、本课的重、难点确定： 1、重点：双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力
2、难点：双手胸前传接球 --上下肢协调配合和手对球的控制支配能力
六、教学策略： 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标
