可贵的沉默 可贵的沉默 上课时,老师,孩子们 老师接着,孩子们老师引导孩子们懂得 越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。 越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。 教室里,没有人举手,没有人说话。 教室里寂静无声,没有人举手,没有人说话。 教室里,没有人举手,没有人说话。 教室里寂静无声,没有人举手,没有人说话。 沉默了足足一分钟 ,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们--他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。 教室里又热闹起来 , 只是与沉默前的热闹已经不一样了。 教室里又热闹起来 , 只是与沉默前的热闹已经不一样了。 结束这堂课时,我给孩子们提了个建议:为了给父母一份特别的惊喜,你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日,而祝贺的方式可以是多种多样的,但记住一点,只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。 如果你当时也在教室里,听了老师的这个建议,你会怎样做? 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 联系上下文的内容,试着填一填: 他们已经意识到的是:( ), 还没有意识到的极为珍贵的东西是:( )。父母对自己的关爱主动关爱父母,学会关心他人。 结束这堂课时,我给孩子们提了个建议:为了给父母一份特别的惊喜,你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日,而祝贺的方式可以是多种多样的,但记住一点,只要你表达了自己的爱,再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。 如果你当时也在教室里,听了老师的这个建议,你会怎样做? 这一片沉默给了我多大的享受啊! 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊!他们懂得了 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊!他们感受到了 这一片沉默给了我多大的享受啊! 我关爱他人来自儿女的关爱感到无比欣慰 综合性学习:(回忆、了解父母关心爱护自己的事情)•回忆:打开影集或观看家庭录象,找到父母教自己走路、陪着游戏……的记录•观察:了解父母平时是怎样为自己操劳的。•询问:向亲人和邻居了解,你小时候父母是怎样疼爱你的。