可贵的沉默 可贵的沉默 上课时，老师，孩子们 老师接着，孩子们老师引导孩子们懂得 越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。 越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。 教室里，没有人举手，没有人说话。 教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。 教室里，没有人举手，没有人说话。 教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。 沉默了足足一分钟 ,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。 教室里又热闹起来 , 只是与沉默前的热闹已经不一样了。 教室里又热闹起来 , 只是与沉默前的热闹已经不一样了。 结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。 如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？ 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 联系上下文的内容，试着填一填： 他们已经意识到的是：（ ）， 还没有意识到的极为珍贵的东西是：（ ）。父母对自己的关爱主动关爱父母，学会关心他人。 结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。 如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？ 这一片沉默给了我多大的享受啊！ 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了 这一片沉默给了我多大的享受啊！ 我关爱他人来自儿女的关爱感到无比欣慰 综合性学习：（回忆、了解父母关心爱护自己的事情）•回忆：打开影集或观看家庭录象，找到父母教自己走路、陪着游戏……的记录•观察：了解父母平时是怎样为自己操劳的。•询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎样疼爱你的。
