人教新课标五年级数学下册 教学目标• 1 .知识技能:掌握能被 2 、 5 、 3 整除的数的特征。能够清楚地分出奇数和偶数。• 2 .过程和方法通:过探索 2 、 5 、 3 倍数的特征,培养学生的观察比较判断能力。• 3 .情感态度:在学生发现新知的探究过程中,培养学生的学习能力。 ◆ 整除的特征● 被除数:必须是整数。● 除数:必须是整数,不能是 0.● 商:必须是整数,没有余数。◆ 如果数 a 能被数 b 整除, a 就叫做 b的倍数, b 就叫做 a 的约数。 ◎3 的倍数有 3 、 6 、 9 、 12 、 126 、 921……◎ 这些数都能被 3 整除。◎◎ 也就是说——也就是说—— 33 的倍数能被的倍数能被 33 整除。整除。 ◎5 的倍数有 5 、 10 、 15 、 20 、 255 、 21240……◎ 这些数都能被 5 整除。◎◎ 也就是5的倍数能被也就是5的倍数能被 55 整除。整除。 一个数的倍数总能这个数整除。即 a 的倍数能被 a 整除。2 的倍数能被 2 整除 能被 2 整除的数( 2 的倍数)2 的 1 倍: 2×1 = 22 的 2 倍: 2×2 = 42 的 3 倍: 2×3 = 62 的 4 倍: 2×4 = 82 的 5 倍: 2×5 = 102 的 6 倍: 2×6 = 122 的 7 倍: 2×7 = 142 的 8 倍: 2×8 = 162 的 9 倍: 2×9 = 182 的 10 倍: 2×10 = 20 2468101214161820观察规律: 个位上是 0 、 2 、 4 、 6 、 8… 的数,都能被 2 整除。 个位上是 0 、 2 、 4 、 6 、 8… 的数,都能被 2 整除。 能被 2 整除的数叫做偶数;不能被 2 整除的数叫做奇数。 能被 2 整除的数叫做偶数;不能被 2 整除的数叫做奇数。0 、 2 、 4 、 6 、 8 、 10 … 是偶数。1 、 3 、 5 、 7 、 9 、 11 … 是奇数。0 、 2 、 4 、 6 、 8 、 10 … 是偶数。1 、 3 、 5 、 7 、 9 、 11 … 是奇数。能被 2 整除的数( 2 的倍数) *** 做一做 ****** 做一做 ***• 下面的数哪些是偶数?哪些是奇数?• 12 24 37 • 128 567 319 • 146 203 • 下面的数能被 2 整除吗?• 213 25 24 4578 • 78 9281( 偶数 )√×( 偶数 )( 偶数 )( 偶数 )( 奇数 )( 奇数 )( 奇数 )( 奇数 )×√√√ 一个数的倍数总能这个数整除。即 a 的倍...