课题29 手捧空花盆的孩子课型新授课时2教学目标1．正确认读 14 个生字2．能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。3．通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子教学重、难点认读 14 个生字，有感情的朗读课文课前准备及课件设计1．多媒体课件2．学生预习课文教学方法《手捧空花盆的孩子》教学设计（ 一年级课文）第一课时修改意见教学过程一、激趣导入1．情境引入2．板书课题 读课题 设情境激发学习兴趣二、初读课文1．指导读书，提示读书要求2．引导学生结合字的特点用不同的方法识字3．指导读通顺课文三、随文识字1．自读课文，读准字音2．提出认读过程中较难的字全班交流好办法帮助识字3．同桌互相指认生字，互相教读。4．当小老师读生字5．游戏：“花盆蹦字”教学过程6．四人小组内接读7．指名各小组汇报，读课文，体现自主合作及独立识字能力四、细节探究，朗读感悟。重点段落，引导体会，感悟、朗读好重点段落第三段用“有的说，有的说，有的说”句式。引导想象孩子们在议论什么？第四段引导想象国王在想什么？手捧空花盆的孩又在想什么？第五段引导读好 3 个“！”号的句子，体会感悟，朗读想象。丰富故事内容，培养边读边想象的能力。小组合作讲故事指导、评价，小组合作再讲故事。指名讲，培养学生复述故事大意和精彩情节的能力。总结：引导理解课文的寓意。谈谈对小男孩和国王的看法？通过谈话理解寓意。修改意见第二课时（略案）修改意见教学过程【教学目标】1．巩固认读 14 个生字。2．学会要求掌握的 7 个生字及生词。3．指导书写 8 个生字。4．继续开故事会。【教学重难点】指导书写【教学准备】1．生字卡、田字格卡2．练讲好故事【教学过程】一、回顾全文，有感情地朗读。二、复习生字1．利用生字卡读生字2．生字开花组词游戏三、指导书写教学过程重点指导：左右结构的字“浇”左右结构的字“挑”四、开故事会1．自由交流故事2．评出故事大王修改意见板书设计课堂练习及作业设计课后实践活动。以“游戏诚实国”为题，想一想雄日当了国王以后，他的国家会怎么样？自编童话，续讲故事。教后反思课题语文园地七课型新授课时3教学目标1．引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，认识按偏旁归类识字的方法和由部件组合成新字的方法。2．引导学生通过读，积累句子，巩固生字。3．激发学生交流的愿望，培养学生的合作能力，引导学生做一个诚实的人，培养良好的交际习惯。4．鼓励学生在课外...
