设计思路：幻灯出示学习任务，围绕任务自主学习，研讨交流， 出示重点句段，便于研读。用途：辅助教学 北师大版六年级语文上册第四单元 默读课文，想想孙晋芳的哪些地方值得自己敬佩，画出相关句段，悟一悟，批一批，再有感情地读一读。 1. 原来漂亮蓬松的头发，变得湿淋淋的，粘到一块去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。 默读课文，想想孙晋芳的哪些地方值得自己敬佩，画出相关句段，悟一悟，批一批，再有感情地读一读。 2. 廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两边闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。 通过空间变化的描写，赞扬孙晋芳的球技，形象衬托出她传球技艺高超。 默读课文，想想孙晋芳的哪些地方值得自己敬佩，画出相关句段，悟一悟，批一批，再有感情地读一读。 3. 更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。 写出孙晋芳可以任意地控制排球，形象生动地写出了她技艺高超。 “ 运动富有节律” “动作变的优美，柔中含有刚毅” 默读课文，想想孙晋芳的哪些地方值得自己敬佩，画出相关句段，悟一悟，批一批，再有感情地读一读。 4. 孙晋芳恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。暗礁“ 炸平”比喻心中的狭隘。生动表现要除去心中狭隘的决心。 默读课文，想想孙晋芳的哪些地方值得自己敬佩，画出相关句段，悟一悟，批一批，再有感情地读一读。 5. 一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出来；一支支悦耳的乐曲，由她指挥而生。 形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用，她是比赛场上的灵魂。 默读课文，想想孙晋芳的哪些地方值得自己敬佩，画出相关句段，悟一悟，批一批，再有感情地读一读。 如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串联在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。作者在文中对孙晋芳个人的作用是如何评价的？ 每一份成就都离不开运动员的奋斗，中国女排的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果，而课文说应该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗？ “ 顽强、拼搏、团结、协作”是运动员恪守的体育精神，在我们的日常生活中，是否也需要这种精神，请把你的看法写下来。 任何一次成功都离不开辛勤的付出，...
