第第 44 单元 认识图形（一）单元 认识图形（一）主讲人：芝玲玲立体图形的认识教学目标教学目标2. 理解长方体、正方体、圆柱和球的特征。1. 能辨认长方体、正方体、圆柱和球 , 知道它们的名称。3. 培养学生的观察能力和动手操作能力，建立空间观念。情景导入 1情景导入 1 说一说你身边哪些物体与下面这些形状相同。探索新知探索新知 长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间 , 我们把这类图形称为立体图形。探索新知探索新知长长方方的 , 有 6 个平平的面 , 不易滚动。探索新知探索新知 四四方方的 , 有 6 个平平的面 ,6 个面大小一样 , 不易滚动。探索新知探索新知 直直的 , 上下一样粗细 , 上下两个底面圆圆的、平平的 , 易滚动。探索新知探索新知圆圆的 , 易滚动。情景导入2情景导入2 拼一拼 , 搭一搭 , 能搭成什么 ?探索新知探索新知长方体 立体图形 拼搭时一定要平面与平面紧密相接才稳固。 探索新知探索新知 把相同的面紧密贴在一起 ,可以拼成一个新的长方体。探索新知探索新知 用圆柱拼搭 , 平面和平面紧密贴在一起 , 可以拼成一个新的圆柱。情景导入3情景导入3看谁搭得又稳又高。 把较大的面紧密贴在一起 , 一个接一个地摞起来 , 就能搭得稳。典题精讲典题精讲 1. 数一数。正方体有（ ）个，长方体有（ ）个，球有（ ）个 ，圆柱有（ ) 个。典题精讲典题精讲解题思路： 先想一想长方体、正方体、球、圆柱分别有哪些特征，再根据每个图形的特征进行分类，最后数一数，这几类各有多少个。典题精讲典题精讲正确解答：正方体有（ 2 ）个，长方体有（ 4 ）个，球有（ 3 ）个 ，圆柱有（ 3 ) 个。典题精讲典题精讲 2. 图中有几个小正方体 ?典题精讲典题精讲解题思路： 数正方体的个数时 , 一般采用分层数的方法。图中有两层 , 上面一层有 2 个小正方体 , 下面一层看到的有 2 个 , 看不见的有 1个 ( 上面正方体的下面一定还有 1 个 , 不然上面的小正方体会掉下来 ), 所以下面一层有3 个小正方体。把两层的个数加起来 , 就是小正方体的个数。答案是 5 个。一枚一元硬币是（ ）易错提醒易错提醒选择 :错误解答DA 、正方体 B 、长方体 C 、圆柱 D 、球错解分析：易错提醒易错提醒 因为我们常见的圆柱都是比较大的，而一元硬币比较扁，很难和圆柱联系在一起，因此观察物体属于哪一类时，一定要看它的主要特征与哪类相同...
