吃 西 瓜吃 西 瓜北师大版三年级数学下册二郎中心小学 王自峰(1) 说一说 : 下列利用圆形说出分数表示的意义4173862154(2) 比较分数的大小838441215383＜＜＜(1) 它们一共吃了这个西瓜的几分之几 ?2838+=+=5828+ 3=(2) 大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几 ?3828-=-=38 2-=18怎样计算分母相同的分数的加减法？计算同分母分数加（减 ) 法，分母不变，分子加（减）。2838+=5828+ 3==183828_38_ 2=(3) 这个西瓜还剩下几分之几 ? １-58 ==８8５-=38８８58- 前面 1 、 2 题，分数加、减分数，而这道题 1 减去分数。这道题与上面两题有什么不同 ？2838+=583828-=18388858_88_ 5-===5811 减去一个分数计算时要注意什么？想办法，把其中的 1 变成是与另一个分数的分母相同的分数 ,再相减 .388858_88_ 5-===581１ .310410？310410+=7108939-=59１47-=37？4713.3989？2.6737-=+=592939=１ -3848=+7979=-35=-１79376978025先计算，再说一说你是怎么算的？一个月饼平均分成 8 块 , 两人共吃了这个月饼的几分之几 ?我吃了 2 块。 我吃了 3 块。 还能提出什么问题？学习目标1. 初步掌握同分母分数加减法的算理和计算法则。2. 能说出分数加减法的意义。能正确计算比较简单的同分母分数加减法。
