1.2.1 数轴 教学目标1. 正确理解数轴的概念，掌握数轴的三要素；2. 掌握数轴的画法；3. 会用数轴上的点表示有理数 ，能将有理数用数轴上的点表示出来； 预学检测1. 什么是数轴？数轴有哪三要素？2. 在数轴上表示出下列各数： -3 ， -1.5 ， 0 ， 3 ， 0.5 -2050403020100-1045352515 5-5-15℃ 简单地可画为0102030-30-4040-5050-20-10℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃℃0原点正方向它叫数轴单位长度合作探究 5010 2030-30-4040-5050-20 -10 如果将刚才的数轴水平放置就会变成下图 :通常 , 我们会用这种数轴表示一个有理数 .在这个数轴上你能找到 -15 吗 ?-1528-41123-3-44-5-2-128 和 -41呢 ?0合作探究 ※ 学生思考：你认为数轴最重要的哪几点？正方向数轴的三要素单位长度原点合作探究 ＃学生讨论：下列数轴画得对错？① － 3 － 2 － 1 1 2② － 1 － 2 － 3 0 1 2③ － 3 － 2 － 1 0 1 2④ － 1 0 1 2当堂训练 P8“ 例 1” 和“例 2” 。当堂训练 请在数轴上表示下列各数： 0 , － 5 , 2 , +5 , － 3 , 3 －1.5 ,0123-3-44-55-2-1－1.50－ 52+5－ 33当堂训练正方向* 数轴的三要素单位长度原点 * 数轴的引入，使我们能用直观图形来理解数的有关概念，这就是“数”与“形”的结合，数形结合是一种重要的方法，我们应注意掌握。总结提升* 任意一个有理数，都可以用数轴上的一个点来表示 作业布置•P9“ 练习” 1 、 2 两题 预学下节内容1. 相反数的含义。2. 会写出一个数相反数。 •教学反思
