护牙小卫士 保护牙齿是大班普通的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。 活动目标活动目标活动目标活动目标：：：： 1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。 2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 活动准备活动准备活动准备活动准备：：：： 1、教具：活动前留漱口水； 2、课件：龋齿形成过程图解；刷牙方法图解； 3、学具：每人一个饼干；一面小镜子。 教学过程教学过程教学过程教学过程：：：： 1、情景交流，引出牙齿课题。 师：这个小朋友在什么地方？她怎么了？ 你们有没有生蛀牙？为什么会有蛀牙呢？ 2、讨论龋齿形成的原因。 （1）发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？ （2）回答问题；牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？ （3）了解龋齿形成的原因。 出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。 3、预防龋齿，保护牙齿（1）护牙知识大比拼。 看题目做出选择。 幼儿选择后，教师讲解每道题的正确答案。 （2）出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 4、韵律：刷牙歌 我们一起来刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要来回刷，每个地方五六下，牙齿洁白人人夸。” 活动反思活动反思活动反思活动反思：：：： 通过学习，幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果。整个教学活动层层递进，从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的，孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动。总之，是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起，达到了整合的目的
