一、分析“我”和“三叔”的人物形象；二、体会课文生动、细致的描写，感悟描写背后蕴含的感情； 三、明确珍惜时间、抓住生命的重要性。自学指导1 、故事发生在小树林，小树林有什么特点？ 2 、小树林里出现了几个人？ 3 、 “我”和“三叔”有什么关系？ 1 、故事发生在小树林，小树林有什么特点？ 风光秀丽，有趣诱人。 2 、小树林里出现了几个人？ 两个。“我“和三叔。 3 、 “我”和“三叔”有什么关系？ 我”和三叔在小树林里两次相遇。最后送给我三棵枸杞豆。 1 、第一次相遇，三叔做了什么？说了什么？ ① 仔细观察一草一木（野豆角花几个花瓣、几根花蕊、几根叶脉）还让我也来看 ② 两次说到时间不多了，太迟了； ③ 两次提到三叔声音怪异。 2 、三叔为什么如此古怪？ ① 快死了，留恋这世上的一草一木； ② 有些后悔，对自己的一生充满了悔恨； 3 、第二次相遇，三叔又说了什么？做了什么？ 三叔向我展示了他在地上画的一些奇怪的画儿，还谈到太阳。 互动交流一4 、画有什么含义？太阳又有什么含义？ ① a 塔——建筑师理想的破灭 b 书——作家梦的破灭 c 树——生物学家理想的破灭 d 三个○——两手空空，一事无成 ② a 把太阳比喻成红色的车轮，代表时光的流逝。 b “ 捉住太阳” 这里的太阳，实际上指时间，指“生命”，指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活•••••• c 三叔说“我”也是太阳？ 因为“我”还是个孩子，我生命的路还很长，我有的是时间，有的是希望。 互动交流二1 、分析作品的人物形象，我们可以用比较法进一步解读人物。看看文章，我们可以怎么比较？从哪些角度比较？ 三叔和“我” 三叔的过去和现在 “我”的过去和现在 同学们还可以拿自己和他们比较，说说你们身上有没有异同点 除此以外，你还可以将作品中某一人物和其他作品中的人作比较 2 、“我”过去是一个什么样的人？从哪可以看出？我现在又是怎样的一个人呢？ 小时候的我并不是一般的淘气，而是出了名的淘气，从 ① 捉金巴牛，掏雀儿蛋 ② 上课捣鬼 ③ 逃学 ④ 挨了父亲的暴打，没几天又旧病复发 ⑤ 为捉蝴蝶又逃学 可以看出。 现在是个植物学家，好多人都羡慕我。 3 、就是这么个淘气的孩子，却因为偶遇了一个人，由此改变了自己的命运，成为了一个勤奋好学的学生，那么这个人是谁？ 三叔 4 、三叔现在是怎样的一个人？ ① 瘦：一根根筋骨都从...
