小学四年级体育教学案例海口市龙桥学校 符修仕指导思想：以“健康第一”为宗旨；重视学生的主体地位，激发学生的运动兴趣，促进自主创新学习；关注差异，面向全体，使每一个学生获得最大的收获。教学目标：培养学生竞争与合作的意识，增强他们的自信心，开发学生的创新精神和能力提高学生体育学习的兴趣，增强学生的身体协调性、弹跳能力及掷远能力；增强上、下肢力量，提高学生的奔跑、反应能力。教学内容：打靶——垒球投掷------庆功宴——愉悦身心教学设计理念：本课在新课程理念的指导下，根据我对我校四年级学生身体素质的调查和对四年级体育教材的了解制定了该教学计划。四年级学生喜欢体育运动,尤其是一些新颖的体育运动更是抢着要学，充满了好奇心，这也是这个阶段学生的一个特点我就根据这些情况，选择了“打靶”“庆功宴”等为内容，培养学生竞争与合作竞争与友情的局面和迎难而上的精神，提高学生体育学习的兴趣，增强学生的身体协调性、弹跳能力及掷远能力。现代的教学方法多种多样，没有最好，只有合适我在此选用了游戏、探究等开放式的教学方法，充分发挥学生的主观能动性、积极性及创造性，让学生在“玩中学、玩中乐、玩中育”，促进学生身体、心理、社会性的协调发展，真正体现新课标的精神。案例叙述：一、课前插曲预备铃声一响过，四年级的学生便聚集到体育课的集合点。当看到场地上的一个个“靶子”后，便开始小声的嘀咕着……。“今天上什么内容呀?”有两位女学生略带怯意地问。“今天我们上投掷课。”我回答。“啊!”两位女同学发出“痛苦”的声音。有许多学生脸上也泛起愁云。的确，常规的投掷课，是有些不招人喜欢。学生们倒是对场上的“小兔子”和我手中的一张张白纸表现出了几分许好奇。二、创设情景，激发学生兴趣师：“同学们,大家好！”今天老师让大家来到靶场上，要做一个勇敢的解放军战士。师：好，那么我们一起来打靶吧！（音乐响起来，歌曲：打靶归来师：在音乐声中老师带领大家一起齐步走来到了靶场上。三、尝试合作探究学习1、打靶师：刚才同学们个个都朝气蓬勃，表现得淋漓尽致，现在我们来打靶了，看谁打的准，谁是第一。师：组织、向学生说明游戏规则并引导学生进行“打靶”游戏，先每生试投掌握最好的投准角度，再分组进行投准比赛，看哪一队打中的“靶子”个数最多，那么就哪一队获胜。生：在我的引导下积极主动的进行该游戏。即要竞争又要合作，相互学习。师：同学们你们觉得打靶容易吗？生：老师这个很...
