幼儿心理健康指导学习教案心理健康是指一种持续且积极发展的心理状态，在这种状态下，主体能作出良好的适应，并且充分发挥其身心潜能。与心理健康相对应的是心理亚健康以及心理病态。心理健康从不同的角度有不同的含义，衡量标准也有所不同。幼儿心理健康指导学习教案一：活动目标了解心情和人面部表情的关系理解微笑的魅力。学习控制自己的情绪能够关注他人的情绪用微笑感染他人。萌发幼儿关心他人愿为好朋友带来快乐的美好情感。活动准备多媒体课件一套绘画材料若干。教学重点了解心情和人面部表情的关系理解微笑有让人美丽和被人喜欢的魅力学会关注他人的情绪萌发幼儿关心他人愿为好朋友带来快乐的美好情感。教学难点幼儿能真正理解微笑的实际意义在不高兴、不开心的时候学会调节自己的情绪和心情学会用微笑感染别人。教学流程看“微笑”一听“微笑”一谈“微笑”一一创“微笑”一一表达“微笑”。活动过程一、看“微笑”师小朋友们好听到你们的回答我的心情已写在脸上请小朋友看我的表情能看出我此时的心情吗对我很快乐所以我把微笑送给你们。请收下吧。老师先请小朋友欣赏一个幻灯片播放笑脸课件由许多幼儿笑脸制作而成组织幼儿讨论观看短片后的感受。师你们看见了什么师你们看了笑脸心里感觉怎么样很舒服、快乐师微笑能告诉别人“我喜欢你，很高兴见到你，使我快乐的是你…,所以人们看到微笑的表情会很快乐。二、听“微笑”、谈微笑、师微笑不仅使人快乐，而且微笑的人也是很美的，请小朋友欣赏诗歌《微笑》幼儿欣赏配乐诗朗诵《微笑》微笑微笑是开在脸上的花朵，微笑是挂在嘴上的蜜糖。微笑比糖更甜，微笑比花更香。当微笑写在脸上，脸就显得特别漂亮，当微笑藏在心底，心里就充满了欢喜，、提问诗歌里是怎样说微笑的为什么说微笑是花园里的花朵微笑是挂在嘴上的蜜糖引导幼儿讨论因为微笑的脸让人看了感觉特别漂亮而且心里感觉非常甜蜜,充满了欢喜。、你们喜欢这首诗歌吗请小朋友跟着录音朗诵一遍。再次播放微笑课件、讨论生活中你在哪儿见到过这样美丽的微笑呢引导幼儿联系生活实际体会微笑的作用。小结:经常带着微笑的人到处都会受到欢迎。因为看见你快乐大家也会跟着分享你的快乐。三、创造微笑、师:我们都知道了微笑的魅力但我们在生活中有时也会遇到不开心的事情那时你会怎么办呢想办法解决问题、做些令自己开心的事、想些以前发生过的开心的事请小朋友看看发生在我们身边的小故事。观看录像、出示幼儿生活中的两个片段。片段一:小朋友...
