- 1 - 太阳和月球一．教材内容浙江省教育出版社七年级上册第四章二．教学准备课前布置学生查阅‘太阳活动对人类的影响’的资料、5 支铅笔、每人一张白纸、多媒体辅助课件三．教学目标1、知识与技能（1）了解有关太阳的基本知识（如太阳大小、温度、太阳活动）（2）通过查阅资料知道太阳活动对人类的影响2、过程与方法（1）通过学生已有的生活经验和知识，与所学后新旧知识的对撞檫出思维的火花，重新构建新的知识结构。倡导学生主动参与，勤于动手，乐于探究，体现个性化的教育思想和情感。（2）学会对图表的分析及得出结论和应用规律3、情感、态度与价值激发学生探索宇宙奥秘的兴趣，培养实事求是的科学态度；在体验过程中培养学生语言表达能力和交流能力；同时渗透STS教育。四．设计意图本节教材侧重介绍太阳的基本情况，目的是帮助学生建立正确的宇宙观，培养学生形成强大的空间想象能力和分析归纳的能力，引导学生观察、 自己画： 原来认识的太阳和学过后的太阳结构图，在对照的过程中寻找答案，获得新知识并加强巩固；让学生亲手绘图更加深了感性经验突破重点。通过一些相关资料的学习，培养学生在大量信息中如何获得有用信息的能力。初步学会图表数据分析、归纳获得规律的能力和利用规律作图的能力。整个教学过程联系学生已有的生活经验和知识，以及自身生活的影响实际，突出了新课程的教育理念。五．教学过程教学过程设计设计意图一、诗句引入，层层深入师：今天很高兴能与你们班的学生一起学习，有这么一句话我们一起读一遍：“有朋自远方来，不亦乐乎！”那么伸出你们的手，热烈欢迎一下吧！生：学生读后鼓掌师：你们鼓掌时消耗了什么？生：体内的能量师：那么这么能量来自哪里呢？生：来自食物等（学生讨论回答）创设轻松环境，有意识引导学生的注意，诱发学生质疑和探究，学生趣味盎然。让学生联系小学所学知识不，- 2 - 师：这些能量间接来自太阳能（提醒同学六年级所学知识后分析归纳）你们想了解太阳的作用吗？让我们带着问题去观看录象。教师播放录象，拓宽学生知识面生：围绕问题： “太阳对地球以及人类有什么关系?”观看师：请同学们结合问题，分析、归纳。生：太阳为地球表层和人类活动提供了最重要的能源，是地球上许多自然现象产生和变化的决定者。二、新、旧知识对撞，构建太阳结构师：事先在黑板上画好‘青草、红花地’，这时教师在草地上画一人儿，请一位学生上来把这个小人当成自己画抬头看到太阳的形状。生：...
