失根的兰花教学设计VIP免费

百度文库1 《失根的兰花》教学设计教学目标（一）知识与技能：把握文章思乡怀国之情，品味关键词句。（二）过程与方法：学生通过朗读圈画品味语言，通过合作探究把握主旨。（三）情感态度与价值观：能读懂作者的思乡之情，增强热爱自己祖国的感情。教学重点深入理解文章的内容，探究兰花形象和标题的含义。教学难点理解品味富有哲理的句子，体会作者拳拳的爱国之心。教学方法朗读圈画、启发谈话、自主学习、合作探究教学手段采用多媒体辅助课堂教学课时安排一课时教学过程：步骤教师活动学生活动设计意图课堂导入（播放余光中先生的 《乡愁》）同学们，对于离乡背井的人们来说， 剪不断、理还乱的，无疑是那悠悠的乡思和绵绵的乡愁。 唐代诗人李白的 《静夜思》，不着一个“愁”字，却道出了写不尽的乡愁；台湾诗人余光中以《乡愁》为题，反复咏唱， 直抒胸臆， 也还是那化不开的两个字：乡愁。台湾作家陈之藩在 《失根的兰花》中就表现了这种刻骨铭心的思乡爱国的情感，读来令人动容。学生逐步走近作者、走进文本。设置环境，引起学生的思考，导入文本。一、导学1.高声自由读文章，边读边划出不认识的字词；并划出你喜欢的句子或段落。2.请用一句话概括文章大意。1.识记本课生字词。2.初读课文，概括本文内容。3.有感情地朗读课文，体会作者的情感。学生明确预习目标。自读课文，初步了解文章内容。二、检测1.作者及相关情况陈之藩， 1925 年生，科学家，散文家。河北霸县人。学生先独立完成后相互指正陈之藩：现任香港中文大学教授。他的散文带有透彻的理性，取材常由生活体验出发， 融入丰富的人生阅历，风格极为突出。检测学生预习效果。百度文库2 2.字词读音、释义①给下列加点的字注音坍塌．．嚼．菜根可藉．拙．重群山万壑．沁．凉如水晨曦．根着．何处②根据意思选择相应的词语（）事情悲壮动人，令人歌颂悲泣。（）高山深谷， 风景优美。（）诗意浓厚的样子。（）凉意如水一般渗入。比喻极为清凉。3.请用一句话概括文章大意。文章大意 =人物 +事件 +结果（何时何地何人何事）散文代表作品有：《旅美小简》《在春风里》《剑河倒影》《一星如月》《时空之海》等。t ā nt āji áo ji èzhu ōhèqìn xīzhu ó可感可泣群山万壑诗意盎然沁凉如水文章通过看花而引起作者对自己经历的回顾。掌握作者及作品掌握字词感知内容三、探究探究（一）速度课文，回答问题：1.题目为“失根的兰花” ，其中“根”指什么？“兰...