如何抓好学校的德育工作英华小学林宝凤德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，是教学工作中的重中之重。 如何开辟针对性强、实效性强又适合小学生身心发展特点的德育途径，使学生形成良好的思想品质、 健全人格、积极向上精神状态的高素质人才，是教育工作者始极探索的重要问题。随着社会改革进程的不断深入发展，学生的思想教育工作也随着改革的潮流，显得更加复杂、更加艰巨。那么，如何加强学校德育管理的工作， 发挥学校德育育人的功能呢？近年来我校做了以下几个方面的探索：一、健全的组织机构，构建“学校 __家庭 __社会三位一体 ”的德育工作网络。在加强学校的德育工作中， 使学校德育工作形成学校__家庭 __社会的德育工作网络， 调动社会乃至各个家庭都来切实关心下一代的思想健康，提高对学生进行思想教育的积极性、主动性，形成齐抓共管的德育格局，具有现实意义。主要通过以下途径：1、构建了校 __处__班三级的德育工作网络，提高德育功效。学校德育管理需要形成一个网络，如校长要全面负责、 分管德育副校长具体负责、 大队部组织安排、 班主任具体实施、 任课教师补充配合。 健全了学校管理网络后， 学校各类人员就各自明确了职责， 德育工作从组织管理系统方面就能做到了上下左右紧密联系，指挥灵活， 步调一致。（1）学校的德育教育对学生健康成长和身心健康发展趁着关键的作用。学校要把德育工作搞好，就要根据学生的心理规律、 生理发展特点健全德育工作制度。学校健全了 《英华小学德育工作制度》：如《班主任工作职责》《文明礼仪制度》、《卫生管理制度》、《班级管理规定》、《班主任工作制度》《少先队工作管理制度》、《文明班评比细则》、《班主任德育工作量化考核细则》 和《科任教师德育工作量化考核细则》 等制度对班主任队伍和科任的管理，健全一套德育工作制度，学校德育才能做到有章可循，依章行事。此外，学校领导利用国旗讲话、 课间操集会或大型活动， 通过国家发生的一些重大事件或某个领域取得的大成就对学生进行教育，使同学们深刻认识到在日常学习生活中，自己很多地方做得不够，从日常小事做起，关心集体、关心他人，培养学生的良好品德。（2）发挥少先队的德育功能，提高德育效率。以大队部为主，分管少先队工作的领导、大队辅导员，利用一些纪念日、重大节日，对学生进行思想教育。如“学雷锋日 ”的，习雷锋，服务社区的环保教育；植树节的植树种花的美化校园教育；清明...
