如何指导孩子绘本阅读2 ————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：浅谈如何指导孩子绘本阅读如今，绘本已然成了幼儿早期阅读的心灵花园。但绘本的阅读与传统的图画书有所不同。 无论是扉页还封面， 都是绘本的有机组成部分， 读懂这一个个细节才能进一步领会其中的精妙。从封面猜故事。无论什么书，封面都是最先映入读者眼帘的，而在阅读前让孩子对故事进行猜测会激起孩子强烈的阅读欲望。如《猜猜我有多爱你》这本书的封面上画有一大一小两只兔子，小兔子抓住大兔子的耳朵，仿佛在说些什么。根据这幅图画， 可以引导孩子猜想他们对话的内容，从而引出故事的题目——猜猜我有多爱你。会讲故事的扉页。 扉页就是正文之前的一页， 上面一般写着书名和作者的名字。绘本往往从扉页开始就有图画，已经是故事中的一部分了。如《大卫去上学》封面是大卫站在黑板前， 手持纸飞机正想投向某处， 而扉页确是一个穿着红色高跟鞋的女教师双手交叉站在讲台前面的图画，而且她的脚是呈外八字站开。 尽管作者并没有画她的脸， 但我们仍然能感受到老师生气了。那淘气的大卫这回又闯什么祸了呢？故事的矛盾真是呼之欲出。朗读正文毋庸质疑。图画书是通过优美的语言和图画表现出来，这些语言和图画只有成为朗读者自己的感受讲给孩子听，才能被接受。 当我们把图画书所表现的最好的语言用自己的声音、用自己的感受来讲述时，这种快乐、喜悦和美感才会淋漓尽致地发挥出来。引导孩子阅读正文时，一定要注意不要急着说教，也不能不断地提问、说明，应该把看书、思考的空间留给孩子，让他们有足够的时间来品味故事， 让他们的体验和感受经过时间沉淀，再慢慢地转化为自己知识和智能。有时还可以用故意犯错来培养孩子读图的敏感度。和孩子一起阅读该如何提问。 不同的绘本采用不同的提问， 我们可以根据故事情节的发展、故事的结构需要对孩子进行有针对性的提问，如《母鸡罗斯去散步》，中途停下来问： 你说那只狐狸这次会不会抓住母鸡呀？这样的提问：让孩子对不断重复的情节忽然又有了一层新的关注，特别适合用在故事即将进入高潮的时刻。先问这样一句， 然后把书拿出来让孩子看仔细，让孩子的注意力能集中于这一页的细节， 这就比一般单纯的朗读要更进一步了。在讲故事时我觉得最忌讳的就是问孩子这样的问题： “你懂了吗？”“这个故事你记住...
