美丽的意外 ——一场春雨引发的讨论长兴县泗安镇中心小学 储龙龙 15957220310窗外，春雨淅淅沥沥地下着，我带着一份惬意的心情走进了教室。恰好，今天要上的是《春雨的色彩》这篇课文，伴着春雨落地的声音，孩子们愉快地学习了课文。我们一起学词语读课文，课堂教学有板有眼进行着。此时，我抛出了问题：“燕子说春雨是绿色的，麻雀说春雨是红色的，小黄莺说春雨是黄色的，那么，你认为春雨是什么颜色的?”如此一问，一石激起千层浪，孩子们唧唧喳喳地议论开了。孩子们一个个放下拘谨，参与到我们的课堂对话了，我心里暗暗欢喜。紧接着冒出几只小手来，有的说：“春雨是红色的，春雨一过，会开出很多很红的花儿。”有的说：“春雨是黄色的，春雨一下，迎春花就开了。”……孩子们各抒己见，我们的课堂像七色花一样绽放。突然，陈佳豪站起来说：“我觉得春雨是无色的，因为它落进池塘里就不见了。”裴之婕接话说：“书上说的不对，春雨是透明的！”“对呀！对呀！春雨是透明的，没有颜色的……”听了裴之婕的话，大家都齐声附和了起来。一时间，课堂上就像炸开了锅一样，一发不可收拾。是呀！春雨确实是透明的。孩子们的回答让我一下子觉得不知所措。但是，我清醒地意识到，如果任由孩子们继续下去，那么这堂课就没有办法上下去了。见招拆招考验的可是教师的教育机智啊。于是，我清了清嗓子说：“太好了，孩子们，你们能学会观察身边的事物，学会思考，发现问题，大胆地对课文提出质疑。这非常不错！”我很大方地表扬了孩子们，在他们凝神静听的片刻，为自己整理思路，组织话语争取了时间。我接着说：“裴之婕同学说的很对，春雨确实是透明的。那么，小朋友们想一想为什么课文里的小鸟们会认为春雨是有色彩的呢？”我话锋一转，适时地把这个皮球又踢回到孩子们那里。这下子，可把孩子们给难住了。大家想了一下后，眼巴巴地望着我，课堂上又出现了冷场。我不慌不忙，笑眯眯地继续引导他们：“请小朋友们再次仔细读一读燕子、麻雀、小黄莺说的话，可能会有很大的发现哦！”回到课文的字里行间，用文本来说服，对师生来说是解决问题的最佳途径。听了我的话后，小朋友们又大声地读了三、四、五自然段，不一会儿，他们讨论开了。“我知道！我知道！因为有了春雨，小草才会发芽，才会变绿呀，所以春雨是绿的。”“是呀，是呀！因为有了春雨，桃花、杜鹃花才会开，所以春雨是红的。”“还有，有了春雨的浇灌，油菜花才会开的那么漂亮。所以春雨是黄色的...
