课 题下课啦——比高矮、比长短教学要求在比一比的活动中，能够正确比较两个或三个物体间的高矮、长短、厚薄等
知道在比较高矮（或长短、厚薄）时，需要在同一起点上进行，并初步学习寻找参照物进行比较的方法
经历“比一比”的过程，同时与他人交流比较的方法，并尝试解释自己的思考过程
教学重点能够正确比较两个或三个物体间的高矮、长短、厚薄等
教学难点知道在比较高矮（或长短、厚薄）时，需要在同一起点上进行，并初步学习寻找参照物进行比较的方法
教学方法情境法 合作交流法课前准备课件教学过程教师活动学生活动备注一、创设情境1 教师与一名学生比高矮
2 教师与身高不同的两名学生比高矮
二、说一说（课件出示主题图）师：谁高
小组一起讨论，看一看哪种方法有问题
引导学生说出，比高矮和长短时，一定要同一起点来比
引导学生多观察，除了图中的人可以比高矮什么还能比高矮
小结比较高矮与长短的方法
三、比一比1、同桌两人比高矮
说明比较的方法
2、利用学具和文具同桌进行比长短、比薄厚的练习
四、小结如何来比高矮
还有什么问题
五、作业设计完成教材“练一练”习题
学生观察、讨论
引导学生观察、交流
小组讨论、交流
组织学生进行小组交流
同桌比较，说明方法
利用学具和文具同桌进行比长短、比薄厚
学生独立完成
板书设计下课啦 ——比高矮、比长短比高矮、比长短同一个起点
