草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。风筝 鲁迅教学目标:1 .整体感知课文的内容,多角度有创意地理解课文,进行探究性学习。2 .运用自主、合作、探究方式探讨疑难问题。3 .感悟亲情的含义;了解科学的儿童教育思想;学习鲁迅先生的自省精神; 鲁迅, (1881-1936) 本名周树人,浙江绍兴人,字豫才。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。散文集“《朝花夕拾》散文诗集:《野草》小说集:《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》读准下列字音1 .生字。丫杈 chà 憔悴 qiáocuì 模样 mú 嫌恶 xián wù 可鄙 bǐ 什物 shí 惊惶 huáng 瑟缩 sè 惩罚 chéng 虐杀nüè 宽恕 shù 苦心孤诣 yì 堕 duò 蜈蚣 wúgōng 伶仃língdīng 2 .形近字。嫌 xián 嫌恶 怒 nù 愤怒 堕 duò 堕落 诀 jué 诀别 赚 zhuàn 赚钱 恕 shù 宽恕 坠 zhuì 下坠 决 jué 决定 抉 jué 抉择3 .多音字。 è 凶恶 恶 ě 恶心 wù 嫌恶 shí 什物 mó 劳模 shén 什么 mú 模样自主朗读课文。 1 .朗读要求: ①读准字音; ②停顿恰当; ③读出感情; ④读出重音。根据课文的内容,快速回答以下几个问题。①课文是介绍风筝这种工艺品的吗?( )②风筝在全文中起什么作用?( )③试着用一句话概括这篇文章的主要内容。 ④课文写作的时间是哪一年?你知道那时的中国正处在什么社会吗?( ) ⑤文章记叙的顺序有哪几种?本文记叙的顺序是什么?(顺序、倒序、插叙) 揣摩探究:阅读 1-2 段,思考:威为什么“在我是一种惊异和悲哀?”四面都是久经久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却在这异地的天空荡漾了” , 为什么说“春天久经逝去”?为什么又说“春天在北京的天空中荡漾了?阅读 3-4 段 :1 、找出描写小弟的语句,揣摩描写方法,分析其作用。2 、找出描写”我“的语句,揣摩描写方法并分析其作用。阅读 5-6 段 :1 、我不幸……为什么说我“”我不幸”?2 、文中说:“精神的虐杀”具体指前面哪些事情?阅读 9-10 段 :1 、待到小兄弟惊异地笑着说“有过这样的事吗”为什么“我”不觉得轻松反觉得沉重?2 、为什么说“带着无可把握的悲哀”为什么“我倒不如躲到肃杀的严冬里去吧”?一 填空: 1 、 孔子名 ____, 字 _____ , _____ 时期鲁国人,是我国古代伟大的 _____ 家, ____ 家,是 ____ 家...