小学英语悦读联播五年级上教学设计Grace Darling祥阁学校 王立竹一、教学内容:悦读联播小学五年级下册二、学生分析:本课教学对象是五年级的学生。学生基础较好,能较熟练地运用简单的日常用语。他们对英语还保持着浓厚的兴趣,学习积极性高,接受知识快,表现欲望强,合作意识强,自主学习探索能力强。三、教材分析:这篇阅读短文是《悦读联播》小学五年级下册,《悦读联播》在题材、体裁、内容和表现形式上多样化,其中有关于科技的,有关于地理的,有关于历史的,有关于文化和风土人情的,语言材料充分体现了时代感、现实性和生活化。这些文章既带着西方文化的审美情趣,又融合了东方文化的含蓄细腻,易被学生所接受。书中大量的文章都折射着作者个人的经历、兴趣和观点,学生在阅读的过程中可以感悟和作者“对话”、甚至“争辩”的趣味,感悟思想和思考的乐趣。通过阅读这些文章,学生可以了解中西方文化的异同,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健全的人生观。四、教学目标:(一) 知识目标1.在小组活动中掌握生词发音和词意。2.通过小组讨论的问题理解文章的内容。3.能简单复述故事内容。(二)技能目标能掌握在短文中划找信息和新知的阅读方法。(三)情感目标做一个有爱心有责任心能帮助他人的人。五、教学重点和难点:1.阅读方法与技巧引导和渗透。2.正确理解短文内容,能简单复述故事内容。六、课前准备:多媒体课件七、教学环节:1.Greetings问候学生(通过轻松愉快的真实交流,建立了融洽的师生交流渠道,即为教学作了铺垫,也巩固了已学知识。)2.Leading-in 导入Who knows this girl? What’s her name? She’s very famous in England. She is brave and kind. She saves many people’s lifes. What happen to her?设计说明:阅读短文前先通过 greeting 并引出课题 Grace Darling 为接下来的短文阅读做好铺垫。3. Silence reading and circle new words.设计说明:通过问题引导学生进入第一次阅读,通过不出声读让学生圈化不认识的生词。4. Learn the word list .设计说明:通过学习单词表单词,让学生掌握阅读的方法,查单词表的词了解词意是一种阅读技能。5. Solve the other words in groups. 设计说明:通过小组合作,运用猜词,查词等方法提高阅读能力。6. Listen and enjoy the story then answer the questions.Where did the girl’s father work?...