生物新课程标准VIP专享VIP免费

生物新课程标准——自身教授新教材的感受来源: 作者:斐 健 添加时间:10-03-03 关键字: 点击数: 586 从 20 世纪以来，生物技术进入了发展最快的历史时期，很多科学家认为，在未来的自然科学中，生命科学将成为带头学科，甚至预言 21 世纪是生物学世纪，随着生物科学技术的发展及其对整个社会影响的扩大，人们对生物学教育的理解也发生了重大的变化，社会的发展，科学持进步对生物教育提出了新的要求和挑战，新的学习理论的发展也为生物课程带来了契机，生物新课程标准应运而生，而在生物新课程标准下编纂的新教材，正是承载着，反应了课程标准方方面面的想法和内容，以下就是我这几年教授新教材的一点体会，希望能给其他老师一点可供参考的素材。 一、模块化教学。 原《高中教学大纲》侧重于生命活动的基本规律，按生命的基本特征为线索展开课程体系，高中新课程标准精选学生终生学习所具备的基础知识和技能，加强生物科学中基础和核心的内容，帮助学生从微观和宏观两个方面认识生命系统的物质和结构基础，发展和变化规律以及生命系统中各组分间的相互作用。 现在高中生物课程的内容分为必修和选修两个部分，将原教材内容进行了重组，共六个模块。 必修 1：分子与细胞 必修 2：遗体与进化 必修 3：稳态与环境 选修 1：生物技术实践 选修 2：生物科学与社会 选修 3：现代生物科技专题 由于篇幅所限，主要谈谈必修模块的内容 1、细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞生物学是生命科学的基础学科，通过《分子与细胞》该模块的学习可以了解到： A、生物体部分和整体的统一 例如：第一章就提到生命系统的结构层次，从细胞组织→器官→系统→个体→种群←群落→生态系统→生物圈，层次鲜明，马上给学生一个由部分到整体的感觉 B、生命的物质性和生物界的统一 例如：第二章提到组成细胞的分子，提出组成细胞的元素并不是生物所特有的，以及第一章中提到的细胞学说说明了生物界的统一性。 C、细胞生活中物质，能量和信息变化的统一 例如：第四章提到了物质的跨膜运输，尤其是主动运输过程中需要消耗细胞新陈代谢释放出的能理，第五章就提到了细胞的能量供应和利用的关系，系统阐述了 ATP的形成。生物氧化和光合作用。 D、细胞结构和功能的统一 例如：第一章提到了细胞的基本结构，以从外到内的顺序依次讲述了细胞膜，细胞器，细胞核，细胞膜的结构决定了它的功能，细胞器的结构也决定了功能，比如线粒体双层膜，内...