矛 与 盾教材说明：《矛与盾》它通过简洁的语言讲述了一个有趣的寓言故事，告诉我们说话做事要实事求是，不能自相矛盾的道理。教学目标：1、知识与技能(1) 学会本课生字词。(2) 理解文言文词义句义，能讲述文言故事。2、过程与方法通过朗读理解文言文，能背诵此文。3、情感、态度与价值观懂得说话做事要实事求是，不能自相矛盾的道理。教学重难点：朗读文言文，学会方法，理解意思，熟读成诵，明白道理都是重点，也都是难点。教具准备：多媒体教学过程： 一、导入1、师：今天我们要学习一篇文言文，知道什么是文言文吗？（古人写的文章或说的话）白话文呢？（现在，人所说的话写的文章）。2、师：同学们，中华文化源远流长，文言文就像一艘大船承载着我们中华民族几千年的文明，与我们现在的白话文相比，文言文好比是根，白话是枝叶，它们之间有着千丝万缕的联系，今天，我们来学习的这篇文言文叫《矛与盾》。3、板书：矛与盾。生读题。二、设疑立标指导自学1、什么叫矛，什么叫盾？确切地说，矛用来（刺），盾用来（挡）。什么叫矛盾？（手捂住“与”）（说话前后不一致即矛盾）。2、师：课文围绕着矛与盾写了一件事，请把课文读一读，要求：（1）一句一句地读，把音读准。（2）把你认为难懂难读的句子读给同桌听。（3）对照译文学习文言文。3、师：大家在第一次读文言文的时候有什么感觉？（别扭、难读、读不通顺）。4、师：告诉大家，其实和大家一样，老师读第一遍时也觉得不好读，很难懂，多读几遍就好了。归纳目标：1、怎样学习文言文呢？2、文言文和白话文有什么不同？3、这则寓言故事要告诉我们什么？三、解疑构建1、师：全文几句话？请看第一句，有谁读懂了？2、请生单独解释：鬻：卖；者：人；誉：夸耀；吾：我的；坚：坚固；莫：不；陷：穿透。3、师：既然这个人在夸耀，那现在就请你来夸一夸。读第一句话（生读）。4、告诉我你叫什么名字？你大概是第一次出来做生意吧！声音要大一点，要自豪一点，不然生意就被别人抢去啦！5、师：你真会夸，我想请你带大家一起夸一夸，好吗？（生夸）6、师：同学们很会夸耀，那个楚国人是如何卖他的矛的呢？请看第 2 句话，有谁读懂了？（生：汇报）7、师：原来是在夸他的矛锋利，请你来夸一夸矛吧！“又誉其矛曰：……”（生读）8、师：楚国人既夸了自己的矛又夸了自己的盾，不知道同学们想夸什么呢？自己在下面吆喝一下吧！（生自由读）9、师：请男生夸耀盾，请女生夸耀矛，看哪一组夸得更自...
