北师大版小学五年级数学《梯形的面积》教案西源小学 王韵葶教学目标：1.知识目标：通过以小组为单位的观察、操作等实践活动，探索并掌握梯形的面积计算方法，灵活运用梯形面积的计算公式解决相关的数学问题。 2.能力目标：结合数学“再创造”过程，培养观察、操作、比较、推理等逻辑思维能力与初步的假设、实验、验证等科学探究能力。3.情感目标：体验数学“再创造”的乐趣，培养探索与合作精神。 教学重、难点：1、 理解并掌握梯形的面积计算公式2、 理解梯形面积计算公式的推导过程教学准备：多媒体课件、两个完全相同的梯形若干份教学方法：情境教学，自主讨论，合作探究计划课时：2 第一课时教学过程：一、 创设情境，激趣导入1、 复习梯形2、 揭示课题板书：梯形的面积二、 合作探究，归纳新知1、 出示学习目标指名读学习目标2、学生回忆有关转化思想3、小组合作，动手操作1）、生动手操作，师巡视，适时指导2）、生上台展示、汇报3）、通过以上的实验，你发现了什么？① 生自由发言② 课件呈现③ 全班齐读4、归纳公式平行四边形的面积=底×高梯形的面积=（上底+下底）×高÷2S=（a+b）h÷25、补充公式推导方法三、实践应用，巩固深化生判断、选择、讲原因，课件呈现，加深理解。四、 课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？五、 布置作业课本 60 页“练一练”第 2、4、5 题。
