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碎片内容
课题二：角的度量导学案主备人： 四年级（ ）班学习目标：1、 认识常角，会比较角的大小， 2、会用量角器量角的度数会比较角的大小
一、知识链接，认知目标：角各部分的名称和角的表示符号二、自学自悟、小组交流：1、独立尝试：独立画角：同桌比较一下所画角的大小，并说说你是怎样比较的
2、 用量角器量角：1）、引出量角器2）、观察量角器，说一说你观察到的
3）、小组讨论：怎样测量角的度数
4）、演示量角器的用法3、 相信自己我能行：1） 、用量角器量例 1 的两组角，比较一下他们的大小：2） 、讨论：从中你发现什么
3）、量一量队旗和五角星各个角的度数：三、汇报展示、质疑研讨：1、先估计三角板上各个角的度数，再量一量实际是多少度：2、说说每个钟面上的时间，再量出时针和分针所成的角度 ：四、训练反馈、拓展应用
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