基本信息 年级 六年级 学科 数学 教学方法 演示法 教师 朱娟 单位 课题名称 六年级数学下册 2 圆柱与圆锥 1
圆柱第一课时教案 学情分析 单元目标：1、使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；认识圆柱的底面、侧面和高；认识圆锥的底面和高
使学生理解求圆柱的侧面积和表面积的计算方法，并会正确计算
使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决有关的简单实际问题
单元重点： 掌握圆柱的表面积的计算方法和圆柱、圆锥体积的计算公式
单元难点： 圆柱、圆锥体积的计算公式的推导 1、圆柱（1）圆柱的认识教学内容：教科书第 10—12 页圆柱的认识，练习二的第 1—4 题教学目标 教学目标： 1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图
2、培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力
3、激发学生学习的兴趣
教学重点：认识圆柱的特征
教学难点：看懂圆柱的平面图
教学过程 教学过程： 一、复习 1．已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长
（指名学生回答，使学生熟悉圆的周长公式：C＝2πr 或 C＝πd） 2．求下面各圆的周长（教师依次出示题目，然后指名学生回答，其他学生评判答案是否正确） （1）半径是 1 米 （2）直径是 3 厘米 （3）半径是 2 分米 （4）直径是 5 分米 二、认识圆柱特征 1．整体感知圆柱 （1）谈谈圆柱．你喜欢圆柱吗
请同学说说喜欢圆柱的理由
（美观、实用、安全、可滚动……） （2）找找圆柱，请同学找出生活中圆柱形的物体
2．圆柱的表面 （1）摸摸圆柱
请同学摸摸自己手中圆柱的表面，说说发现了什么
（2）指导看书：摸到的上下两个面叫什么
它们的形状大小如何
摸到的圆柱周围的曲面叫什么
（上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆
圆柱的曲面叫侧面
） 3．圆柱的高 （
