高中语文第三册（人教版）《记念刘和珍君》说课稿编号：940671姓名：陈金锋《记念刘和珍君》说课稿一、 说教材鲁迅的《记念刘和珍君》是高二第三册第三单元一篇悼念性散文
感情忧愤，爱憎鲜明，具有极强的政治性、战斗性和抒情性，是当代散文的名篇
学生通过前两单元的学习掌握了鉴赏诗歌的技巧，鉴赏散文就较为容易，要深入领会作者的思想感情，学习作者的爱国情怀和战斗精神，通过对这篇精品散文的赏析来提高学生的阅读能力和口语表达能力
本文虽题为《记念刘和珍君》，但它不是悼念死者，重在赞扬烈士的革命精神，揭露和控诉中外杀人者及其御用文人的罪行，激励人们汲取教训，继续斗争
文章的第一、二部分是写作缘由，即为什么要写这篇文章；第三、四、五部分记述刘和珍生平事迹和遇难经过；第六、七部分在前文基础上再深入一步，议论“三一八”惨案的教训和深远意义
根据教学大纲要求，结合该课的特点，我制定如下的教学目标：知识目标：把握文意，理清作者思想感情发展的脉络
能力目标：1、提高理解句子含义以及表达作用的能力
2、训练并培养学生理清文章思路的能力
德育目标：理解刘和珍追求真理、不畏强暴、勇敢果决的精神
方法目标：1、朗读法
通过播放录音，教师范读使学生掌握语句的抑扬顿挫，体味文章的感情基调；学生通过齐读、默读、速读整体感知文章，在阅读中加深理解
结合具体文段，给学生设置若干个思考题，指导学生利用文章背景材料、课文下面的注释发表自己的看法，进一步体会鲁迅先生的写作意图
教学重点：1、整体感知，理清文章思路，把握文章内容
2、学习文章记叙、议论、抒情为一体的表达技巧，重点体味作者的思想感情
3、品析文章关键语句的深刻含义
教学难点：训练并培养学生自行理清文章思路的能力
二、 说教法散文形散而神不散
理清思路一定要抓住贯串所有材料的线索，从分析篇章结构入手
解读本文，整体把握全文内容，应指导学生首先分析鲁迅
