3 二次根式的加减(第 1 课时) 二次根式计算、化简的结果需要符合什么要求
( 1 )被开方数中不含分母;( 2 )被开方数中不含能开得尽 方的因数或因式
复习回顾 每组二次根式各有什么特征
23221522232)1(,,,,3132,317,36,35,3)2(21,32,185,8,2)3(观察与思考 几个二次根式化成最简二次根式以后,如果被开方数相同,这几个二次根式就叫做同类二次根式
判断同类二次根式的关键是什么
(1) 化成最简二次根式 ;(2) 被开方数相同 , 根指数相同 ( 都为 2)
1245311-2150练习练习183248注意:判断一组式子是否为同类二次根式,只需看化为最简二次根式后的被开方数是否相同,与最简二次根式前面的因式及符号无关. 25 23 34 32 332- 53 24 22下列二次根式中哪些是同类二次根式
问题:现有一块长 7
5dm 、宽 5dm 的木板,能否采用如图的方式,在这块木板上截出两个分别是 8dm2 和 18dm2 的正方形木板
5dm5dmdm18dm8dm188 188 23222)32( 25(化成最简二次根式)(分配律)5
725188∴ 在这块木板上可以截出两个分别是 8dm2 和 18dm2 的正方形木板. 分析上面计算的过程,可以看到,把化成最简二次根式后,由于被开方数相同,可以利用分配率进行合并
188 188和 二次根式加减时,可以先将二次根式化成最简二次根式,再找出同类二次根式进行合并步骤: 一化二找三合并 4580)2(259)1(:
1aa计算例解:( 1)aaaaaa85353259 53-453-5445-802a 53)2012)(2(483316122)1
(2例 例 3 要焊接一