马家嘴小学四年级数学学科导学设计 一、学习指南1.课题名称： P6/例 3 P10/例 4（含有两级运算或有括号的混合运算）2.达成目标：（1）知识与技能：使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序。（2）过程与方法：让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两步计算的方法解决一些实际问题。（3）情感态度与价值观：使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。3.学习重点：掌握含有两级运算的运算顺序 难点：感受解决问题的一些策略和方法，学会用两步计算的方法解决一些实际问题。4.学习方法建议：预习法，讨论法。5.课时安排：1 课时二、导学设计 学案设计 导案设计个性化意见及 说明一、主题图引入观察主题图，找出条件，提出问题。引导学生观察主题图。从图中你们都看到了什么？能提出什么数学问题？二、新授就学生提出的问题，出示例 3 星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩，购买门票需要花多少钱？学生在练习本上解答此问题。同桌两人说说自己是怎样解答的。汇报：教师根据学生的汇报进行板书。（1）24+24+24÷2=24+24+12=48+12=60（元）24÷2 是一张儿童票的价钱，是半价，所以用 24÷2，前两个 24 是爸爸和妈妈的两张成人票的总价。两张成人票加上一张儿童票就是他们购买门票需要多少钱。（2）24×2+24÷2=48+12=60（元）24×2 是爸爸和妈妈两张成人票的总价，玲玲的儿童票用 24÷2，再把三张门票的价钱加在一起就是总门票的学 会 观 察 并 提出问题培 养 学 生 自 主解 决 问 题 的 能力 并 掌 握 计 算顺序价钱。我们用不同的方法解决了同一个问题，这两个综合算式有什么共同特点？这两个综合算式都是没有括号的，而且算式中有加减法也有乘除法。这样的综合算式的运算顺序是什么？学生总结运算顺序。买 3 张成人票，付 100 元，应找回多少钱？等等。出示例 4 上午冰雕区有游人 180 位，下午有 270 位。如果每 30 位游人需要一名保洁员，下午要比上午多派几名保洁员？小组讨论，独立完成。小组内互相说说你是怎样解答的？汇报。（1）270÷30-180÷30=9-6=3（名）270÷30 算出上午需要派几名保洁员；180÷30 算出下午需要派几名保洁员，然后再用减法计算出下午比上午需要多派几名保洁员。（2）（270-180）÷30=90÷30=3（名）270-180 算出下午比上午多出游人多少人，再除以 30 就算出了下午要比上午多派几名保洁...
