如何营造民主平等、宽松和谐的课堂环境在传统的课堂教学中，存在着一个严重的问题，即学生在课堂上缺乏自主学习的空间，课堂缺乏一种平等、和谐、民主的教学氛围。如何能唤醒与弘扬创新精神，生成与确立创新型的人格，培养学生具有好奇心、敢于怀疑、富于想法象、勇于挑战和执着追求的个性？就课堂教学而言，必须创设一个良好、和谐环境，构建一种以尊重学生的人格个性为特征、以培养学生的主体性和创造性为目标的和谐、民主、平等、师生相互尊重密切和作的课堂教学氛围。这样，学生树立起自尊、自信、自强的信念，敢于表现自我，敢于发表独特见解，才能达到“学乐俱得”的最佳效应。1、亲切“亲其师，信其道。”因此教师进入课堂必须以饱满的热情、良好的情绪和真诚的微笑面对每个学生，让学生感受到教师平易近人、和蔼可亲，从而缩短师生的心理距离，让学生在认知满足的同时，获得情感的满足。教师的宽容和信任可以改变学生的一生。少一些批评，多一些宽容，少一些冷漠，多一些关爱，学生需要在这样的课堂上展开心扉，展现自我，实现自我价值。2、民主在课堂教学过程中，教师必须随时随地就教学目标、教学内容、教学方法、教学重、难点及课时安排等征求学生的意见，及时了解他们的心态和需要，不断调整教学计划，在师生互动中即兴创造，超越预定的教学目标要求，因为某一节课教学任务的完成与否并不影响学生的整体发展，课堂教学最需要的是在民主、信任、合作的气氛中培养学生的参与意识与自主精神。3、平等教师要转变自己在课堂上的角色，不能以权威自居，应突出学生在学习过程中的主体地位，把学生视为发展对象，充分调动其积极性、主动性和自主性，变被动学习为主动学习，真正成为学习的主人，教师则由知识的传递者变成学生主动学习的指导者、组织者与合作伙伴。教师应把自己看作是学生中的一员，改变过去那种由教师一个人说了算的课堂局面，平等对待每一个学生，尤其要善待后进生。总之，在课堂教学中，要提高自身素质，用心身去影响学生，用知识去引导学生，用热情去感染学生，建立良好的师生关系，创设良好的教学情境，使学生和教师心心相印、协调一致，在和谐的氛围中学习，达到提高教学效率的目的。新课程需要教师具有一颗怎样的宽容之心 通河县清河镇明德小学 石伟珍新课程亟需构建新型的师生关系，在这一新型关系的构建中，师生都将迎接新的挑战，教师要适应组织者、合作者、引领者、促进者、研究者、开发者、决策者、行动研究者和反...
