《圆柱的表面积》导学案编制： 六年级数学组班级 小组 姓名 温馨寄语：快乐着学习，学习着快乐
学习内容：课本第 13、14 页学习目标1．通过动手操作能说出圆柱的侧面积和表面积的含义
2．能记住圆柱侧面积和表面积的计算方法． 3．会正确计算圆柱的侧面积和表面积． 学习重点： 记住求表面积、侧面积的计算方法，并能正确进行计算． 学习难点： 能灵活运用表面积、侧面积的有关知识解决实际问题． 学习流程：课前口算训练3
14×2﹦ 78×5﹦ 50×60﹦ 3
14×6﹦ 4×180﹦ 3
14×50﹦ 4×602﹦ 7×13﹦一、知识链接 （一）口答下列各题（只列式不计算）．1．圆的半径是 5 厘米，周长是多少
2．圆的直径是 3 分米，周长是多少
（二）长方形的面积计算公式是什么
（三）回忆圆柱体的特征．二、自主学习（一）圆柱的侧面积．1、回顾圆柱的侧面展开图：长方形各部分与圆柱各部分之间的关系是什么
2、根据各部分之间的关系你能推导出圆柱的侧面积公式吗
试着做一做，写出推导过程3、用字母表示出公式练一练：1．一个圆柱，底面的直径是 0
5 米，高是 1
8 米，求它的侧面积．（得数保留两位小数）2、一个圆柱，底面周长是 94
2 厘米，高是 25 厘米，求它的侧面积．（二）圆柱的表面积． 1．圆柱的表面积都包括哪几部分
2．推导出圆柱的表面积公式是什么
3、用字母怎样表示
三、合作探究合作探究，自主学习的（一）（二）两部分四、展示提升侧面积和表面积的推导过程
练一练： 1．一个圆柱的高是 15 厘米，底面半径是 5 厘米，它的表面积是多少
2．一个圆柱，底面直径是 2 分米，高是 45 分米，求它的表面积． 五、课堂总结：侧面积和表面积的公式是什么
六、课堂检测 1．一个没有盖的圆柱形铁皮水桶，高是 24 厘米，底面直径是 20 厘米，做这个水
